在教育事业中，教师是塑造学生心灵的工程师，而师德则是这份职业的灵魂所在。作为一名小学教师，不仅需要具备扎实的专业知识和教学能力，更应以高尚的职业道德来影响和引导学生。以下是一则真实的小学师德案例，旨在展现教师如何通过言行举止践行师德，为孩子们树立榜样。

李老师是一位有着十年教龄的小学班主任。她性格温和，对待学生耐心细致，深受家长和学生的喜爱。某天，班上的一位学生小明因为家庭原因经常迟到，并且上课注意力不集中，成绩也逐渐下滑。起初，李老师只是简单地提醒他注意时间管理，但随着时间推移，她发现小明的问题远不止于此——他的情绪低落，甚至对学习失去了兴趣。

面对这种情况，李老师并没有选择忽视或责备，而是主动与小明进行了一次深入交流。通过谈话，李老师了解到小明的父母最近正在闹离婚，这让他感到非常焦虑和无助。得知这一情况后，李老师决定尽己所能帮助这个孩子。她利用课余时间为小明补习功课，同时鼓励他参加班级活动，增强自信心；还多次家访，与小明的父母沟通，希望他们能关注孩子的心理状态。

为了让小明感受到更多的关爱和支持，李老师还组织了一次特别的主题班会，主题是“爱与理解”。在班会上，李老师邀请每位同学分享自己曾经遇到困难时的感受以及如何克服的经历。这样的活动不仅让全班同学更加团结互助，也让小明意识到自己并不孤单，有人愿意倾听并陪伴他度过难关。

经过一段时间的努力，小明的成绩有了明显进步，更重要的是，他的脸上重新露出了笑容。其他同学也从李老师的行动中学到了宽容与善良的重要性。家长们纷纷向李老师表达感谢，称赞她不仅是优秀教师，更是值得信赖的朋友。

这个案例告诉我们，一名合格的小学教师不仅要传授知识，还要用心去关爱每一个孩子，尤其是在他们面临困境的时候。师德并非抽象的概念，它体现在日常点滴之中，如一句温暖的话语、一次耐心的辅导或者一个真诚的笑容。只有将爱心融入教育教学全过程，才能真正实现立德树人的目标，培养出有道德、有担当的新一代。