一、教学目标

1. 知识与技能目标：

学生能够正确朗读并背诵《十五从军征》，理解诗歌的大意及其中表达的情感。

2. 过程与方法目标：

通过小组合作学习的方式，分析诗歌中的关键词句，体会作者的思想感情。

3. 情感态度与价值观目标：

感受古代士兵生活的艰辛，激发学生对和平生活的珍惜之情。

二、教学重点和难点

1. 教学重点：

掌握诗歌的主要内容，理解诗中所表达的思想感情。

2. 教学难点：

体会诗人通过诗歌传达出的对战争的厌恶以及对和平生活的向往。

三、教学过程

（一）导入新课

教师可以先播放一段关于古代战争的视频或者讲述一个古代士兵的故事来吸引学生的注意力，然后引出今天的课题《十五从军征》。

（二）初步感知

让学生自由朗读诗歌，初步了解诗歌的内容。之后请几位同学分享自己的阅读感受，并提出疑问。教师根据学生的回答进行适当的引导和补充。

（三）深入探究

1. 分析诗歌结构

- 诗歌由几个部分组成？

- 每个部分分别写了什么？

2. 理解关键词句

- “十五从军征”的含义是什么？

- 诗歌中哪些词语体现了士兵生活的艰苦？

3. 探讨思想感情

- 作者通过这首诗想要表达怎样的情感？

- 结合历史背景思考为什么会有这样的思想感情？

（四）巩固练习

组织学生分组讨论，并完成以下任务：

- 将诗歌改写成现代文；

- 根据诗歌内容绘制一幅插图；

- 编写一段短剧再现诗歌情节。

（五）总结提升

回顾整节课的学习内容，强调诗歌的艺术魅力及其背后蕴含的人文价值。鼓励学生珍惜当下和平幸福的生活环境。

四、作业布置

1. 背诵并默写《十五从军征》；

2. 查阅资料了解这首诗的历史背景及相关故事；

3. 写一篇读后感，谈谈自己对这首诗的理解和感悟。

通过以上步骤的设计，相信学生们能够在轻松愉快的氛围中学到知识，同时也能培养他们独立思考的能力以及热爱和平的情感。