在一次充满趣味的小班音乐活动中，我尝试带领孩子们体验了一首经典的儿歌《小老鼠上灯台》。这首歌节奏轻快，歌词简单易懂，非常适合小班的孩子们学习和表演。通过这次活动，我不仅帮助孩子们认识了基本的音乐元素，还激发了他们对音乐的兴趣。

活动开始时，我先播放了歌曲录音，让孩子们初步感受旋律和歌词内容。孩子们被欢快的旋律吸引，纷纷跟着哼唱起来。接着，我利用生动的图片和故事背景，向孩子们讲述了小老鼠爬上灯台的有趣情节，这大大增强了他们的参与热情。

随后，我引导孩子们模仿小老鼠的动作，随着音乐做出爬高、躲藏等动作。这种互动方式让孩子们在游戏中学习，既锻炼了他们的身体协调能力，也加深了对歌曲的理解。同时，我还鼓励孩子们用自己的方式表现角色，培养他们的创造力和想象力。

在活动结束后，我进行了深入的反思。首先，我发现孩子们对于简单的动作模仿非常感兴趣，但在引导他们表达情感和理解歌曲含义方面还有所欠缺。因此，在未来的活动中，我会更加注重如何通过提问或讨论的方式，帮助孩子们更深层次地理解歌曲背后的故事。

其次，我也意识到，虽然这次活动取得了良好的效果，但课堂管理仍需改进。例如，在孩子较多的情况下，如何保证每个孩子都能积极参与到活动中来，是我需要进一步思考的问题。

总体而言，《小老鼠上灯台》这首歌曲为小班音乐活动提供了一个很好的平台，让孩子们在快乐中学习音乐知识。未来，我将继续探索更多有趣的教学方法，让孩子们在音乐的世界里尽情遨游。