小班绘本《谁的脚印》教案

在幼儿园的小班教学中，通过生动有趣的绘本活动能够有效激发孩子们的好奇心和探索欲。今天，我们将围绕一本广受欢迎的绘本《谁的脚印》展开一次别开生面的教学活动。

活动目标

1. 认知目标：引导幼儿观察并识别不同动物的脚印特征。

2. 情感目标：培养孩子对自然界的兴趣以及与同伴合作解决问题的能力。

3. 技能目标：提高幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力。

准备工作

- 绘本《谁的脚印》若干本；

- 动物图片及对应的脚印模板；

- 白纸、彩笔等手工材料；

- 音乐播放设备（可选）。

教学过程

一、导入环节（5分钟）

教师以轻松愉快的方式向小朋友提问：“你们知道是谁的脚印吗？”然后展示绘本封面，请孩子们猜测故事内容。鼓励他们大胆发言，分享自己的想法。

二、阅读理解（10分钟）

带领孩子们一起翻阅绘本，边读边讨论每个页面上的细节。例如，“这是什么动物？它的脚印是什么样子的？”等问题可以帮助孩子更好地理解故事情节。

三、互动游戏（15分钟）

将准备好的动物图片与脚印模板混合放置，让孩子们尝试匹配正确的组合。这个游戏不仅加深了他们对各种动物及其脚印的认识，还能增强动手操作的乐趣。

四、创意表达（10分钟）

给每位小朋友发放白纸和彩笔，让他们根据所学到的知识画出自己想象中的脚印，并讲述背后的故事。这一步骤旨在锻炼孩子的创造力和语言组织能力。

五、总结回顾（5分钟）

最后，集合所有参与的孩子们，共同回顾今天的活动亮点。教师可以适当表扬表现突出的小朋友，同时提醒大家保护环境的重要性。

注意事项

在整个活动中，教师需保持耐心细致的态度，关注每一位孩子的反应；对于年龄较小的孩子，应提供更多的指导和支持；此外，确保课堂氛围活跃而不混乱，使每位小朋友都能享受到学习的乐趣。

通过这样一次精心设计的绘本教学活动，《谁的脚印》将成为连接知识与实践的重要桥梁，为孩子们开启一段奇妙的学习旅程！

---

希望这篇教案能满足您的需求！如果还有其他问题或需要进一步调整的地方，请随时告诉我。