活动目标：

1. 认知目标：通过游戏活动，让幼儿理解并掌握简单的指令性语言。

2. 情感目标：培养幼儿的专注力和遵守规则的习惯。

3. 动作技能目标：提高幼儿的身体协调能力和反应速度。

活动准备：

- 准备一些简单的道具，如彩球、小鼓等。

- 制作一些卡片，上面写有简单的指令，如“拍手”、“跳跃”、“转圈”等。

- 确保活动场地安全，有足够的空间供孩子们自由活动。

活动过程：

一、导入部分

1. 教师先与幼儿互动，进行简单的热身活动，比如拍手、跺脚等。

2. 向幼儿介绍今天的主题是“听指挥”，告诉他们要跟着老师的指令做动作。

二、基本部分

1. 指令示范：教师出示卡片，展示指令，并做出相应的动作。例如，拿出“拍手”的卡片，然后示范拍手的动作。

2. 分组练习：将幼儿分成小组，每组选择一名小朋友作为“指挥官”。指挥官手持卡片，其他小朋友根据卡片上的指令行动。

3. 游戏环节：组织全体幼儿参与“听指挥”的游戏。教师随机发出指令，如“跳三次”、“摸头”等，幼儿需要迅速做出反应。

4. 增加难度：随着幼儿对指令的理解加深，可以逐渐增加指令的数量和复杂度，比如“先拍手再跳跃”。

三、结束部分

1. 总结今天的活动，表扬表现积极的小朋友。

2. 鼓励幼儿回家后与家人一起玩这个小游戏，进一步巩固所学的内容。

活动延伸：

1. 在日常生活中，家长可以通过简单的指令游戏来锻炼孩子的听从能力。

2. 可以结合绘画或手工活动，让幼儿绘制出自己理解的指令图示。

通过这次语言游戏，不仅能够帮助幼儿更好地理解和运用语言，还能促进他们的身心发展，增强团队合作意识。希望每位小朋友都能在游戏中找到乐趣，并学会倾听和遵守规则。