在幼儿园的小班阶段，孩子们正处于感知世界的关键时期。通过丰富多彩的教学活动，帮助他们认识基本的颜色，不仅能激发孩子的好奇心和探索欲，还能培养他们的观察能力和表达能力。以下是一份适合小班孩子的《认识颜色》教案，旨在让孩子们在游戏中学习，在实践中成长。

活动目标

1. 认知目标：初步认识红、黄、蓝三种基础颜色，并能准确说出颜色名称。

2. 技能目标：能够将不同颜色与实物匹配，提高观察力和动手操作能力。

3. 情感目标：体验参与集体活动的乐趣，增强自信心。

活动准备

- 彩色卡片（红、黄、蓝各若干）

- 各种颜色的玩具或物品（如积木、水果模型等）

- 音乐《颜色歌》

- 一张大白纸和彩色笔

活动过程

一、导入部分

播放轻快的音乐《颜色歌》，引导孩子们随着节奏拍手跳舞。教师可以边唱边做动作：“红红的苹果，黄黄的香蕉，蓝蓝的大海真漂亮……”以此吸引孩子的注意力，激发他们对颜色的兴趣。

二、主体部分

1. 认识颜色

教师拿出红色卡片，问：“小朋友，你们看这是什么颜色？”引导孩子回答“红色”。接着依次展示黄色和蓝色卡片，重复提问并让孩子跟读颜色名称。

2. 颜色配对游戏

将准备好的彩色玩具分散摆放在教室四周。教师带领孩子们一起寻找与卡片对应颜色的物品，并鼓励他们将找到的东西放到相应的卡片旁边。“比如，看到一个红色的积木，就把它放在红色卡片下面。”

3. 创意绘画

分发给每个孩子一张大白纸和一套彩色笔。教师示范如何用不同的颜色画出简单的图案，例如画太阳用黄色，画花朵用红色。然后让孩子们自由发挥，用自己的方式表达对颜色的理解。

三、结束部分

组织孩子们围坐成圈，分享各自的绘画作品。教师可以邀请几位小朋友上台讲述自己画了什么，用了哪些颜色，进一步巩固所学知识。最后，大家一起唱《颜色歌》，结束今天的课程。

活动延伸

回家后，家长可以继续利用日常生活中的场景帮助孩子复习颜色。比如，指着家里的物品提问：“这个杯子是什么颜色的？”或者带孩子去公园观察自然界的色彩变化。

通过这样生动有趣的教学设计，《认识颜色》不仅能让小班的孩子们掌握基本的颜色知识，还为他们今后的学习打下了良好的基础。希望每位小朋友都能在快乐中成长，在游戏中收获知识！