一、教学目标：

1. 知识与技能目标：

- 学生能够理解雨果在信中表达的思想感情。

- 掌握文中重要的词语和句子，理解其含义。

2. 过程与方法目标：

- 通过阅读和讨论，学生可以深入理解雨果对英法联军焚毁圆明园这一事件的看法。

- 培养学生的批判性思维能力，引导他们形成独立的观点。

3. 情感态度与价值观目标：

- 激发学生对历史事件的思考，增强他们的爱国主义情感。

- 培养学生尊重不同文化的态度，树立正确的国际观。

二、教学重难点：

重点：理解雨果在信中表达的思想感情，尤其是他对英法联军焚毁圆明园的态度。

难点：引导学生从多个角度分析事件，培养他们的批判性思维能力。

三、教学过程：

（一）导入新课

教师可以通过提问的方式引入新课：“同学们，你们知道圆明园吗？它曾经是中国最著名的皇家园林之一，但后来却被摧毁了。那么是谁摧毁了它呢？”以此激发学生的学习兴趣。

（二）初读课文，整体感知

让学生自由朗读课文，初步了解文章内容，并找出文中出现的重要词语和句子。教师可以适时进行指导，帮助学生理解这些词语和句子的意思。

（三）精读课文，深入探究

1. 教师引导学生仔细阅读课文，思考雨果对英法联军焚毁圆明园的态度是什么样的。

2. 组织学生分组讨论，每组选择一个角度来分析事件，如历史背景、文化价值等。

3. 各组派代表发言，分享自己的观点。教师要鼓励学生大胆发表意见，并给予适当的评价。

（四）总结归纳

教师总结本节课的主要内容，强调雨果在信中所表达的思想感情以及我们从中应该吸取的经验教训。同时，也可以布置一些课后作业，比如写一篇读后感或者查阅相关资料进一步了解圆明园的历史。

四、板书设计

1. 导入新课

2. 初读课文，整体感知

3. 精读课文，深入探究

- 雨果的态度

- 分组讨论

- 发言交流

4. 总结归纳

五、教学反思

在本次公开课中，我尝试采用多种教学方法来调动学生的积极性，让他们主动参与到课堂活动中来。从学生的反应来看，大部分同学都能积极参与讨论，并且能够提出自己的看法。不过也存在一些问题，比如有些学生对于某些专业术语不太理解，在今后的教学过程中我会更加注重基础知识的讲解。另外，为了更好地提高学生的批判性思维能力，我计划增加更多的案例分析环节，使学生能够在实际情境中锻炼自己的思维能力。