小学二年级语文《风娃娃》原文及教案

在小学二年级的语文课堂上，《风娃娃》是一篇深受孩子们喜爱的课文。这篇课文以生动有趣的故事形式，向学生们展示了风娃娃的成长过程以及它与自然界的互动。通过学习这篇课文，学生不仅能感受到大自然的魅力，还能学会如何关爱他人和保护环境。

原文节选

风娃娃是一个调皮又可爱的小家伙。一天，它来到田野里，看到农民伯伯正在辛苦地劳动。风娃娃想帮助他们，于是它鼓起腮帮子，使劲吹了一口气。稻穗被风吹得弯下了腰，农民伯伯露出了笑容。风娃娃觉得自己做了一件好事，心里美滋滋的。

接着，风娃娃来到了河边。它看到小船在水面上缓缓前行，于是用力一吹，小船飞快地向前驶去。船上的孩子们欢呼雀跃，风娃娃也感到非常开心。

然而，风娃娃的好心有时也会带来麻烦。有一次，它在城市里乱吹，把垃圾吹得到处都是，让街道变得脏乱不堪。人们纷纷抱怨，风娃娃意识到自己的行为给他人带来了不便，从此以后，它学会了更加谨慎地使用自己的力量。

教案设计

教学目标：

1. 认识本课生字词，理解课文内容。

2. 通过角色扮演，体会风娃娃的情感变化。

3. 培养学生的环保意识，学会关心他人。

教学过程：

导入新课：

教师可以通过播放一段关于风的视频或展示一些风的图片，引导学生思考风的作用，并引入今天的课题——《风娃娃》。

初读课文：

让学生自由朗读课文，圈出生字词，小组内互相帮助解决不懂的地方。教师巡视指导，确保每位同学都能跟上进度。

精读课文：

分段讲解课文内容，重点分析风娃娃的行为及其带来的后果。通过提问的方式激发学生的思考，例如：“风娃娃为什么要帮助别人？”、“它的行为有哪些利弊？”

角色扮演：

组织学生进行角色扮演活动，分别扮演风娃娃、农民伯伯、孩子等角色，再现课文中的场景。这不仅能够加深对课文的理解，还能提高学生的表达能力。

总结归纳：

回顾整节课的内容，强调风娃娃从无知到成熟的成长历程，教育学生要像风娃娃一样学会反思和改进自己。

作业布置：

让学生回家后观察身边的自然现象，写下自己的感受，并思考如何用自己的方式为环境保护贡献力量。

通过这样的教学设计，《风娃娃》这篇课文不仅能让学生学到知识，还能培养他们的道德情操和社会责任感。

希望这篇内容能满足您的需求！如果有其他问题或需要进一步调整，请随时告知。