一、教学目标：

1. 知识与技能：

- 了解归有光及其作品风格。

- 掌握文言文中常见的实词和虚词的意义及用法。

- 能够准确翻译课文，并理解文章的思想内涵。

2. 过程与方法：

- 通过诵读，感受作者的情感表达。

- 分析课文结构，探讨作者如何借景抒情、托物言志。

- 小组合作讨论，深入理解文章主题思想。

3. 情感态度与价值观：

- 感受作者对家庭亲情的怀念之情。

- 培养学生珍惜亲情、热爱生活的意识。

二、教学重点与难点：

重点：理解课文的思想内容，掌握文言文基础知识。

难点：体会作者在平淡叙述中蕴含的深厚情感。

三、教学过程：

（一）导入新课

播放一段关于家庭温馨场景的视频短片，让学生谈谈自己对家庭的感受。然后引入课题《项脊轩志》，解释题目的含义，激发学生的学习兴趣。

（二）整体感知

1. 学生自由朗读课文，初步感知文章内容。

2. 教师指导学生正确断句，纠正读音错误。

3. 提问：本文主要写了什么？表达了怎样的情感？

（三）精读细品

1. 分析课文第一部分

- 介绍项脊轩的历史变迁。

- 探讨作者对项脊轩的情感变化。

2. 分析课文第二部分

- 描述家庭成员的生活片段。

- 讨论这些描写背后所体现的家庭氛围。

3. 分析课文第三部分

- 抒发作者对已故亲人的思念之情。

- 引导学生思考作者为何选择这样的方式来表达哀思。

（四）拓展延伸

组织学生分组讨论：你认为现代生活中是否还存在类似文中描述的家庭温情？如果有，请举例说明；如果没有，则谈谈原因。

（五）总结归纳

回顾本节课所学知识，强调学习文言文的重要性，鼓励学生多阅读经典文学作品，提升自身文化素养。

四、作业布置

1. 完成课后练习题。

2. 阅读归有光其他作品，选取一篇进行简要分析。

五、板书设计

《项脊轩志》

归有光

历史变迁——家庭生活——亲人思念

以上就是本次《项脊轩志》的教学设计方案，希望对您的课堂教学有所帮助！