一、教学目标

1. 知识目标：

（1）学生能够听、说、读、写本单元的核心词汇，如“cow, hen, horse, goat, lamb”等农场动物相关的单词。

（2）掌握句型“What are these/those? They’re...”以及“How many... do you have?”等询问和回答数量的句式。

2. 能力目标：

（1）通过情境创设，让学生在真实场景中运用所学语言进行交流。

（2）培养学生的观察能力、表达能力和合作学习能力。

3. 情感目标：

激发学生对大自然和动物的喜爱之情，增强环保意识，树立保护动物的理念。

二、教学重难点

重点：掌握并正确使用本单元的重点词汇及句型。

难点：灵活运用所学知识描述农场里的各种事物及其数量。

三、教学准备

教师需要准备好多媒体课件、农场图片、动物卡片等教具；同时也可以布置一些家庭作业，比如让学生提前观察家附近的农场或动物园，并记录下看到的动物种类和数量。

四、教学过程

1. 导入新课

利用多媒体展示一张美丽的农场图片，引导学生观察图片中的元素，提问：“What can you see in this picture?”鼓励学生用简单的英语句子来回答问题，从而自然过渡到今天的学习内容——“At the farm”。

2. 新知呈现

（1）词汇教学

教师依次出示不同农场动物的图片，一边展示一边朗读单词，例如：“This is a cow. It says 'moo'. Can you repeat after me?”通过这种方式帮助学生记住每个单词的意义和发音。

（2）句型操练

利用PPT上的对话框形式，展示一段关于农场场景的小对话，如：

A: What are these?

B: They're cows.

A: How many cows do you see?

B: I see five cows.

组织全班同学分角色朗读这段对话，并逐步增加难度，比如加入更多的农场动物种类或者更高的数字。

3. 巩固练习

（1）游戏环节

将班级分成几个小组，每组发给一套动物卡片，让同学们根据指令快速找出相应的卡片。例如：“Find three hens and two goats.”

（2）情景表演

邀请几位同学上台扮演农民伯伯和游客的角色，模拟他们在农场上的互动对话，进一步加深对所学内容的理解与记忆。

4. 总结回顾

带领学生一起复习本节课的主要知识点，强调重点词汇和句型的应用方法，并布置适量的家庭作业以巩固课堂所学。

五、板书设计

五年级英语Unit 4 At the farm

核心词汇：cow, hen, horse, goat, lamb

重点句型：

- What are these/those? They’re...

- How many... do you have?

六、教学反思

在整个教学过程中，我们注重了理论与实践相结合的原则，通过丰富多彩的教学活动激发了学生的学习兴趣，提高了他们的参与度。然而，在实际操作中也发现了一些不足之处，比如部分基础较差的学生可能还需要更多的时间去消化吸收新知识。因此，在今后的教学工作中，我们将继续探索更加有效的教学策略，力求让每一位学生都能享受到英语学习的乐趣。