教学目标：

1. 知识与技能：帮助学生回顾上学期所学的知识点，明确本学期的学习目标和任务。

2. 过程与方法：通过互动交流和游戏的方式，激发学生对数学的兴趣，培养学生的团队合作能力。

3. 情感态度与价值观：让学生感受到数学的魅力，树立正确的学习态度，增强自信心。

教学重点与难点：

- 重点：引导学生回顾旧知，明确新学期的目标。

- 难点：如何通过趣味活动激发学生对数学的兴趣。

教学准备：

1. 准备一些简单的数学题目卡片。

2. 制作一些关于数学的小故事或案例。

3. 准备一些奖励小礼物（如贴纸、小文具等）。

教学过程：

一、导入新课（5分钟）

老师以轻松愉快的语气开场：“同学们，大家好！经过一个暑假的休息，我们又迎来了新的学期。数学是一门神奇的学科，它可以帮助我们解决生活中的各种问题。在新的学期里，我们将一起探索更多有趣的数学奥秘。”

二、回顾旧知（10分钟）

请几位同学分享一下自己在假期中遇到的有趣的数学问题或经历。例如，购物时如何计算折扣，或者玩扑克牌时的加减法等。通过这种方式，不仅能让学生回忆起学过的知识，还能让他们意识到数学在生活中无处不在。

三、引入新学期目标（8分钟）

老师可以这样提问：“同学们，你们希望在新学期中学到哪些新的数学知识呢？”然后根据学生的回答，总结出本学期的主要学习目标，比如分数运算、几何图形的认识、统计图表的应用等。同时，鼓励学生设定个人的学习目标，并记录下来。

四、趣味活动：数学小游戏（15分钟）

设计一些简单而有趣的小游戏，比如“数字接龙”、“找规律”等。每个小组轮流参与，答对的同学可以获得奖励。通过这些活动，既活跃了课堂气氛，也让学生在游戏中巩固了已有的知识。

五、总结与展望（7分钟）

最后，老师总结今天的课程内容，并强调：“数学不仅仅是为了考试，更是为了让我们更好地理解世界。希望大家在新学期里保持好奇心，勇于挑战难题，相信你们一定会有很大的进步！”

作业布置：

1. 回顾上学期的重点知识点，整理成笔记。

2. 预习下一节的分数的基本概念。

通过这样的一堂课，学生们不仅能重新拾起对数学的兴趣，还能为接下来的学习打下坚实的基础。