一、教学目标：

1. 知识与技能目标：

学生能够理解“画中画”的概念，即在一幅画作中包含另一幅画或多个画作，并能通过观察和实践掌握这种绘画技巧。

2. 过程与方法目标：

通过教师示范、学生模仿以及小组合作的方式，引导学生逐步掌握“画中画”的表现手法，提高学生的观察能力、想象能力和创造能力。

3. 情感态度与价值观目标：

培养学生对艺术的兴趣，激发他们的好奇心和探索精神，同时增强团队协作意识。

二、教学重点与难点：

- 教学重点：让学生了解并初步掌握“画中画”这一艺术形式的基本原理及其操作方法。

- 教学难点：如何将抽象的概念转化为具体的创作实践，使每名学生都能独立完成一幅具有创意的作品。

三、教学准备：

- 教具：多媒体设备（如投影仪）、范例图片若干张；

- 学具：铅笔、橡皮擦、彩色铅笔或水彩笔等绘画工具。

四、教学过程：

1. 导入新课：

教师可以先展示一些经典的“画中画”作品给学生们看，比如荷兰画家维米尔的《戴珍珠耳环的少女》，然后提问：“大家有没有注意到这幅画里还有别的东西？”以此来吸引孩子们的注意力，激发他们的思考。

2. 讲授新知：

接下来，老师应该详细讲解什么是“画中画”，包括它的历史背景、特点以及它所蕴含的艺术价值。同时也可以结合实际例子说明不同风格下的“画中画”表现形式。

3. 实践活动：

分组进行创作练习。每组成员共同讨论主题，确定好要表现的内容后开始动手绘制。在此过程中，教师巡回指导，及时发现并纠正错误之处。

4. 展示评价：

完成之后，请各组派代表上台介绍自己的作品，并接受其他同学的意见反馈。最后由教师总结点评，给予肯定的同时指出不足之处以促进进步。

五、作业布置：

回家后尝试用家中现有的材料制作一个小型的“画中画”装置艺术品，并记录下整个创作过程的感受。

六、板书设计：

- 湘教版小学一年级下册美术第4课《画中画》教案教学设计

- 主要内容概括

七、反思总结：

在课程结束后，教师应当回顾整堂课的教学效果，思考哪些地方做得好，哪些方面还需要改进，以便今后更好地开展类似的主题教学活动。