一、教学目标

1. 知识与技能：学生能够理解并掌握文中生字词的意义和用法，并能正确地运用到实际生活中。

2. 过程与方法：通过小组合作学习的方式，学生可以深入探讨文章内容，提高阅读理解和语言表达能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对大自然的兴趣，培养他们热爱自然、保护环境的情感。

二、教学重点难点

重点：理解文章的主题思想，学会分析人物心理活动。

难点：引导学生将所学知识应用于实践，提升他们的创造力和想象力。

三、教学过程

（一）导入新课

教师可以通过提问的方式引入本节课的“同学们，上节课我们已经了解了文章的大致情节，请问你们还记得文中的主人公是谁吗？他做了什么特别的事情呢？”这样的问题不仅能够复习旧知，还能激发学生的好奇心，让他们更加期待接下来的学习内容。

（二）讲授新课

1. 分段朗读课文，让学生初步感知故事情节的发展脉络。

2. 教师讲解重要词汇及语法点，例如“变成”、“树”等词语的具体含义及其在不同语境下的使用方法。

3. 引导学生思考并讨论以下问题：

- 主人公为什么要变成一棵树？

- 在变成树的过程中，他的心情经历了怎样的变化？

- 你认为这则故事想要传达给我们什么样的道理？

4. 组织学生进行角色扮演活动，模拟文中的对话场景，增强课堂互动性和趣味性。

（三）巩固练习

安排一些针对性较强的练习题，如填空题、选择题等，帮助学生巩固所学知识点。同时也可以设置开放性的问题，鼓励学生发挥自己的想象力，创作属于自己的小故事。

（四）总结归纳

回顾整堂课的重点内容，强调文章的核心价值所在，并激励学生在生活中多观察周围的事物，发现其中的乐趣与奥秘。

四、作业布置

要求学生回家后继续阅读相关书籍或观看影视作品，寻找更多关于自然界奇妙现象的例子，并尝试用自己的话讲述出来。这样既能拓宽学生的视野，又能锻炼他们的口头表达能力。