在当今数字化转型的大背景下，教育信息化已经成为推动教育改革与发展的重要力量。随着教育信息化2.0行动计划的逐步实施，教师作为教育活动的核心参与者，其信息素养与能力的提升显得尤为重要。本文将探讨如何在这一新时代背景下有效提升教师的信息素养与能力。

首先，构建系统化的培训体系是提升教师信息素养的关键。学校应根据教师的实际需求，制定分层次、多维度的培训计划。通过线上线下的混合式学习模式，让教师能够灵活掌握信息技术的应用方法。例如，利用在线课程资源进行自主学习，结合工作坊形式开展实践操作，帮助教师从理论到实践全面理解并应用现代教育技术。

其次，鼓励教师积极参与各类教育技术交流活动。这不仅有助于开阔视野，还能促进经验分享和技术交流。通过参加学术会议、研讨会等活动，教师可以接触到最新的教育理念和技术趋势，从而激发创新思维，提高解决问题的能力。

再者，建立激励机制也是不可或缺的一环。对于表现出色的教师给予适当的奖励和支持，如设立专项基金资助优秀项目或成果展示平台等，以此来激励更多教师投身于教育信息化建设之中。同时，也要关注那些刚开始接触新技术的初学者，为他们提供必要的指导和帮助，确保每位教师都能跟上时代的步伐。

此外，加强校际间合作同样重要。不同地区、不同类型学校的交流与协作可以带来互补优势，共同探索适合各自特点的发展路径。通过资源共享、联合研究等方式，实现优势互补，促进整体水平的提升。

最后但同样关键的是，要注重培养团队合作精神。在信息化环境中，单打独斗难以应对复杂挑战，只有形成良好的团队氛围，才能更好地发挥集体智慧。因此，在日常教学工作中，应当倡导互助互学的文化，鼓励教师之间相互支持、携手共进。

综上所述，在教育信息化2.0时代背景下，提升教师的信息素养与能力需要从多个方面入手，包括但不限于构建完善的培训体系、鼓励参与外部交流、完善激励机制以及强化团队协作等措施。唯有如此，我们才能够真正意义上实现教育质量的整体跃升，并为未来培养出更加适应社会发展需求的人才奠定坚实基础。