一、教学目标：

1. 知识与能力：

- 学生能够正确、流利、有感情地朗读课文。

- 能够理解并掌握文中重要词语的意思。

- 了解周恩来少年时代立志报国的故事背景及其意义。

2. 过程与方法：

- 通过小组合作探究的方式，深入分析文本内容。

- 结合历史资料和个人感悟，探讨周恩来的理想追求及其实现途径。

3. 情感态度价值观：

- 培养学生树立远大理想，增强社会责任感和使命感。

- 激发学生热爱祖国、服务社会的热情。

二、教学重点难点：

重点：理解课文内容，体会人物的思想感情。

难点：引导学生联系实际思考如何将个人梦想与中国梦结合起来。

三、教学准备：

教师准备：

- 多媒体课件（包含相关图片、视频等资源）

- 有关周恩来的生平事迹简介

- 配套练习题

学生准备：

- 预习课文，查找关于周恩来少年时代的相关资料

- 准备好笔记本用于记录学习心得

四、教学过程：

导入新课：

播放一段关于青少年时期周恩来的视频短片，激发学生兴趣。提问：“大家知道这段视频中的主人公是谁吗？他为什么能成为一代伟人？”从而引出课题《为中华之崛起而读书》。

讲授新知：

1. 初读课文，整体感知

让学生自由朗读课文，标出生字词，初步了解文章大意。教师巡视指导，帮助解决阅读障碍。

2. 精读课文，深入理解

分段落讲解课文内容，重点突出周恩来在租界目睹不公后产生的强烈民族自尊心以及由此萌发的救国志向。利用多媒体展示当时的背景图片，加深学生的印象。

3. 小组讨论，分享观点

组织学生以小组形式围绕以下问题展开讨论：

- 周恩来为什么要立下这样的志向？

- 这个故事对我们今天的生活有什么启示？

4. 总结归纳，升华主题

引导学生总结本节课学到的知识点，并鼓励他们结合自身情况谈谈自己的理想抱负。最后强调只有把个人的梦想融入到国家的发展之中，才能真正实现人生价值。

五、布置作业：

1. 抄写课文中的优美句子，并写出感受。

2. 查阅更多关于周恩来的事迹材料，撰写一篇读后感。

3. 思考：作为新时代的青年，我们应该怎样努力学习，将来更好地建设祖国？

六、板书设计：

为中华之崛起而读书

|——背景介绍

|——事件描述

|——思想感悟

|——现实意义

七、教学反思：

通过本节课的学习，学生们不仅对周恩来的伟大人格有了更深刻的认识，同时也增强了自身的责任感和使命感。今后的教学中还需注意加强互动环节的设计，让每位同学都能积极参与进来，共同进步。