一、教学目标

1. 知识与技能目标：

- 学生能够正确、流利、有感情地朗读课文。

- 掌握文中重点字词的读音和意义，如“横贯”、“人山人海”等词汇的理解。

- 通过学习课文，理解作者是如何抓住景物特点进行生动描写的方法。

2. 过程与方法目标：

- 引导学生自主阅读课文，培养其独立思考的能力。

- 在教师指导下，小组合作探讨，分享各自对潮水壮观景象的感受。

- 利用多媒体资源（图片、视频），让学生更直观地感受钱塘江大潮的魅力。

3. 情感态度价值观目标：

- 激发学生热爱大自然的美好情感，增强保护环境意识。

- 培养学生勇于探索未知世界的精神品质。

二、教学重难点

重点：引导学生体会文中语言文字所描绘出的钱塘江大潮雄伟壮丽的自然景观，并学习作者观察事物的方法。

难点：指导学生如何运用准确的语言来表达自己对自然景色的喜爱之情。

三、教学准备

1. 教师准备：

- 多媒体课件，包括钱塘江大潮的相关图片及视频资料；

- 相关音频文件，用于播放课文朗诵；

- 提问卡片若干张。

2. 学生准备：

- 预习课文内容，查找关于钱塘江大潮的历史背景知识；

- 准备笔记本，记录课堂上的重要知识点。

四、教学过程

（一）导入新课

播放一段关于钱塘江大潮的短视频，吸引学生的注意力。然后提出问题：“同学们，你们知道这是哪里吗？为什么这里的潮水会如此汹涌澎湃呢？”由此引出课题——《观潮》。

（二）初读课文，整体感知

1. 让学生自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。

2. 检查预习情况，纠正易错读音，如“横贯”的“贯”，强调多音字“薄雾”的不同读法。

3. 请几位同学分别朗读课文，其他同学边听边思考：这篇课文主要写了什么内容？

（三）精读课文，深入理解

1. 分段落朗读并讨论：

- 第一部分（第1自然段）：介绍钱塘江大潮被称为“天下奇观”，激发读者兴趣。

- 第二部分（第2-3自然段）：描述潮来之前的情景，突出环境特点。

- 第三部分（第4-5自然段）：详细刻画潮水到来时的情形，展现其壮观场面。

- 第四部分（第6自然段）：总结全文，再次强调钱塘江大潮是“天下奇观”。

2. 小组合作探究：

给予每个小组一张提问卡片，上面写有如下问题之一：

- 作者是怎样描写潮水声音变化的？

- 文中哪些词语体现了潮水气势磅礴？

- 如果让你用一句话概括这段文字的主要意思，你会怎么说？

3. 全班交流分享成果，教师适时点拨补充。

（四）拓展延伸

1. 观看一段真实的钱塘江大潮录像，进一步感受大自然的神奇力量。

2. 鼓励学生结合自己的生活经历谈谈对自然美景的认识，鼓励他们用笔记录下来。

（五）布置作业

1. 抄写本课生字词两遍，并造句练习。

2. 完成课后习题。

3. 查阅资料了解其他著名的大河或湖泊及其周边的文化特色，下节课汇报交流。

五、板书设计

四年级语文上册第一课《观潮》

一、天下奇观

二、潮来之前

三、潮来之时

四、潮去之后

六、教学反思

在整个教学过程中，我注重发挥学生的主体作用，让他们在主动参与中获得知识与能力的发展。同时，我也意识到，在今后的教学实践中还需更加灵活地运用各种教学手段，以满足不同层次学生的需求，提高课堂教学效率。