一、教学目标

1. 知识与技能目标：

学生能够熟悉《春节序曲》的旋律，并了解其创作背景和艺术特色。通过聆听和分析，学生可以掌握乐曲的基本结构和主题。

2. 过程与方法目标：

通过听觉体验、小组讨论以及教师引导的方式，学生能够在实践中提高对音乐作品的理解力和鉴赏能力。同时，鼓励学生表达个人感受，培养他们的创新思维。

3. 情感态度与价值观目标：

让学生感受到中国传统文化的魅力，激发他们对中国民族音乐的兴趣。通过学习本课内容，增强学生的民族文化自豪感和社会责任感。

二、教学重点难点

重点：理解《春节序曲》的主题思想及其所表现的文化内涵；学会哼唱乐曲的主要旋律。

难点：把握不同段落的情绪变化，体会作曲家如何运用音乐语言来描绘节日氛围。

三、教学准备

教师需要提前准备好相关的音频资料（如《春节序曲》全曲）、视频片段（如果可能的话）、图片等多媒体素材；此外还需要设计一些互动环节以调动课堂气氛。

四、教学过程

1. 导入新课

- 展示几张关于春节庆祝活动的照片或视频短片，引发学生对于这一传统节日的兴趣。

- 提问：“你们知道哪些关于春节的传统习俗？”引导学生回忆并分享自己经历过的有趣事情。

2. 初步感知

- 播放完整版的《春节序曲》，让学生闭上眼睛静静聆听，思考：“这首曲子给你带来了什么样的感觉？”

- 分享各自的感受，教师总结归纳出几个关键词汇，比如欢快、热闹、喜庆等。

3. 深入探究

- 再次播放乐曲，这次请学生们仔细观察曲谱上的标记符号，尝试找出重复出现的部分。

- 教师讲解《春节序曲》是由著名作曲家李焕之先生于1955年创作完成的，它生动地再现了陕北地区人们欢度新春佳节时载歌载舞的情景。

- 结合具体例子说明乐曲采用了哪些手法来营造热烈祥和的节日气氛，例如节奏紧凑、音量渐强等等。

4. 实践操作

- 将全班分成若干小组，每组负责一段落的学习任务。要求每个成员都要参与到讨论中来，共同探讨这段落的特点以及它在整个作品中的作用。

- 在小组汇报结束后，邀请几位代表上台为大家演唱或者演奏该部分的内容，其他同学则作为评委进行打分评价。

5. 总结提升

- 回顾整节课的重点内容，强调《春节序曲》不仅是一首优秀的音乐作品，更承载着深厚的文化意义。

- 鼓励学生课后继续关注我国其他的民族民间音乐形式，拓宽视野的同时也能更好地继承和发展我们的文化遗产。

五、作业布置

1. 完成一份关于《春节序曲》的小论文，题目自拟；

2. 收集更多有关春节的信息，制作成PPT形式，在下一次班会课上展示给大家看。

六、板书设计

- 创作背景

- 主题思想

- 艺术特色

- 基本结构

- 情绪变化

以上就是本次课程的设计方案啦！希望每位同学都能从中有所收获，让我们一起走进丰富多彩的艺术世界吧~