【学校领导干部考察现实表现材料范文】在当前教育改革不断深化的背景下，学校领导干部的综合素质和工作能力直接关系到学校的整体发展水平。为了全面、客观地了解和评价干部在实际工作中的表现，特制定本考察现实表现材料，旨在为组织决策提供真实、可靠的依据。

一、思想政治素质

该同志政治立场坚定，能够自觉贯彻执行党的教育方针政策，始终与党中央保持高度一致。在日常工作中，注重加强政治理论学习，积极参加各类思想教育活动，具有较强的政治敏锐性和鉴别力。能够正确处理个人利益与集体利益的关系，在关键时刻表现出较高的政治觉悟。

二、工作能力与实绩

该同志具备较强的组织协调能力和管理能力，能够科学制定学校发展规划，并有效推动各项工作的落实。在教育教学管理、师资队伍建设、校园文化建设等方面取得显著成效。特别是在推进素质教育、提升教学质量、优化育人环境等方面，做出了积极贡献。

三、工作作风与群众基础

该同志作风务实，深入一线，密切联系师生，倾听群众意见，善于解决实际问题。在工作中坚持民主集中制原则，注重听取不同意见，营造了良好的工作氛围。在师生中享有较高威信，得到了广泛认可和支持。

四、廉洁自律情况

该同志严格遵守党纪国法和学校各项规章制度，自觉接受监督，没有出现任何违规违纪行为。在工作中始终坚持公平、公正、公开的原则，做到了清正廉洁、克己奉公，树立了良好的干部形象。

五、存在的不足与改进方向

尽管该同志在工作中表现较为突出，但仍存在一些需要进一步改进的地方。例如，在创新意识方面有待加强，面对新问题时应更加主动思考、积极探索；在时间管理上还需进一步优化，以提高工作效率。

综上所述，该同志在思想、工作、作风等方面均表现良好，具备较强的领导能力和责任意识，是一名值得信赖和重用的学校领导干部。建议在今后的工作中继续加强学习，不断提升自身综合素质，为学校的发展做出更大贡献。