【幼儿园防欺凌安全教育教案(精】一、活动目标

1. 认知目标：让幼儿初步了解什么是“欺负”行为，知道哪些行为属于“欺负”，增强自我保护意识。

2. 情感目标：引导幼儿感受被欺负时的负面情绪，培养同理心，学会尊重他人、关爱同伴。

3. 行为目标：帮助幼儿掌握应对“欺负”的基本方法，如及时告诉老师、朋友之间互相帮助等。

二、活动准备

- 教学课件或图片（展示小朋友之间友好相处与欺负行为的对比）

- 情景剧道具（如小熊玩偶、故事卡片等）

- 音乐《好朋友》或其他温馨儿歌

- 安全教育绘本（如《我不怕被欺负》《我有办法》等）

三、活动过程

1. 导入环节（5分钟）

教师播放轻柔的音乐，带领幼儿做简单的热身操，营造轻松愉快的氛围。接着提问：“你们有没有和小伙伴一起玩的时候发生过不开心的事情？”引导幼儿分享自己的经历。

2. 情景导入（8分钟）

教师出示图片或情景剧道具，讲述一个关于“小明被小朋友抢玩具”的小故事。通过提问引导幼儿思考：

- “小明为什么会难过？”

- “如果你是小明，你会怎么做？”

- “你愿意帮助小明吗？”

3. 知识讲解（10分钟）

教师用简单易懂的语言向幼儿解释“欺负”是什么：

- 欺负是指一个人故意伤害别人，比如打人、说脏话、抢东西、不让别人玩等。

- 被欺负时会感到害怕、伤心、委屈，这是正常的情绪反应。

- 如果遇到欺负，要勇敢说出来，告诉老师或家长。

4. 情感体验（8分钟）

教师组织幼儿进行角色扮演，模拟“被欺负”和“帮助别人”的情景，让幼儿在互动中体会不同角色的感受，增强共情能力。

5. 行为指导（7分钟）

教师教给幼儿几种应对“欺负”的方法：

- 大声说“不要”：坚定地表达自己的意愿。

- 马上告诉老师：寻求成人的帮助。

- 找朋友帮忙：和信任的小朋友一起解决问题。

- 保持冷静：不和欺负的人争吵，避免事态升级。

6. 总结提升（2分钟）

教师带领幼儿一起回顾今天学到的内容，鼓励他们做“勇敢、友善、有爱心”的小朋友。最后，播放儿歌《我是小小好孩子》，让幼儿在音乐中结束活动。

四、延伸活动建议

- 在班级设置“友谊角”，鼓励幼儿分享自己和朋友之间的美好故事。

- 开展“我们是一家人”主题绘画活动，让幼儿画出自己心中“好朋友的样子”。

- 家园共育：通过家园联系册或家长会，向家长宣传防欺凌知识，共同守护孩子的成长环境。

五、活动反思

本节活动以幼儿生活经验为基础，结合情景教学和互动游戏，帮助幼儿建立对“欺负”的正确认知，同时增强了他们的自我保护能力和人际交往能力。今后可结合更多真实案例和多元形式，进一步深化防欺凌教育内容。

备注：本教案根据幼儿心理发展特点设计，语言通俗易懂，注重情感引导与行为指导相结合，适合幼儿园日常安全教育使用。