【大班数学游戏教案】一、活动名称：数字小侦探

二、活动目标：

1. 通过游戏形式，帮助幼儿认识10以内的数字，并能正确书写。

2. 培养幼儿的观察力和逻辑思维能力。

3. 激发幼儿对数学的兴趣，体验合作与探索的乐趣。

三、活动准备：

- 数字卡片（1～10）

- 小纸条若干

- 纸箱一个

- 颜料、画笔、白纸

- 小奖章若干

四、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师出示一张画有“神秘数字”的图片，引导幼儿观察：“今天我们要变成数字小侦探，找到隐藏在教室里的数字朋友。你们愿意加入吗？”

2. 游戏一：数字藏宝图（10分钟）

教师将写有数字的小纸条分别藏在教室的不同角落，如书架下、桌子后面、椅子下面等。每张纸条上写着一个数字，幼儿分成小组进行寻找。

规则：每组幼儿在规定时间内找到尽可能多的数字纸条，找到后要大声读出数字并记录下来。

3. 游戏二：数字拼图（10分钟）

教师提供一些拼图，拼图背面是数字，拼好后可以看到对应的图形（如：数字3代表一只鸟，数字5代表一把伞）。幼儿分组完成拼图，并说出拼出的图形和对应的数字。

4. 游戏三：数字画廊（10分钟）

每个幼儿用画笔在纸上写出自己最喜欢的数字，并画出与这个数字相关的图案。例如：数字8可以画成两个圆圈组成的“8”或是一只螃蟹。

完成后，教师组织幼儿展示作品，并互相介绍自己的数字画。

5. 总结与评价（5分钟）

教师表扬积极参与的幼儿，并颁发“数字小侦探”奖章。同时引导幼儿回顾今天的活动内容，鼓励他们回家后与家人分享学到的数字知识。

五、延伸活动建议：

- 家长可与孩子一起玩“数字找一找”的游戏，如在家中找出1～10个物品。

- 在日常生活中引导幼儿数数，如数楼梯、数玩具等。

六、活动反思：

本次活动通过游戏化的方式让幼儿在轻松愉快的氛围中学习数字，增强了他们的参与感和兴趣。部分幼儿在书写数字时仍需加强指导，后续活动中可增加书写练习环节。

备注： 本教案为原创设计，内容贴近幼儿认知特点，注重趣味性与实践性，适用于幼儿园大班数学教学活动。