【中考语文专题复习:古诗词鉴赏表达技巧】在初中语文考试中，古诗词鉴赏一直是考查学生文学素养和语言理解能力的重要部分。尤其是中考语文试卷中，古诗词的阅读与赏析题往往占据一定分值，考生若能掌握一定的鉴赏技巧，将有助于提高答题准确率和得分水平。

一、古诗词鉴赏的基本思路

古诗词鉴赏并非单纯地背诵诗句，而是要通过对诗的内容、形式、语言、情感等方面的分析，深入理解作者的思想感情和作品的艺术特色。因此，在复习时应注重以下几个方面：

1. 了解诗歌背景：包括作者生平、创作背景、时代背景等，这些信息有助于我们更准确地把握诗歌的主题和情感。

2. 把握诗歌通过逐句分析，理解诗的大意，明确诗人所描绘的景物、事件或情感。

3. 分析艺术手法：这是鉴赏的核心部分，常见的表达技巧包括比喻、拟人、夸张、对仗、借景抒情、托物言志等。

4. 体会情感主旨：每首诗都有其独特的思想感情，如思乡、爱国、怀古、咏物、抒怀等，需结合具体内容进行归纳。

二、常见表达技巧及例析

1. 修辞手法

- 比喻：用具体形象的事物来比拟抽象的情感或事物。例如：“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”

——将西湖比作美女西子，生动形象地表达了西湖的美丽。

- 拟人：赋予自然景物以人的动作或情感。例如：“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”

——花也流泪，鸟也惊心，增强了情感的感染力。

2. 表现手法

- 借景抒情：通过描写景物来表达内心情感。如“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”

——借江水之远，表达离别的深情。

- 托物言志：借某种事物表达志向或理想。如“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。”

——借石灰的坚韧不屈，表达自己坚定的操守。

3. 结构技巧

- 起承转合：是古典诗歌常见的结构方式，如杜甫《春望》中的“国破山河在，城春草木深”为“起”，接着描述战乱后的景象为“承”，再转入个人情感为“转”，最后以“白头搔更短”收尾为“合”。

三、答题技巧与注意事项

1. 审题准确：题目要求是“分析表达技巧”，还是“概括思想感情”？必须明确答题方向。

2. 结合诗句分析：不能只说“用了比喻”，而应指出“哪一句用了比喻，并说明其作用”。

3. 语言简练：避免啰嗦，使用规范术语，如“运用了……手法，表达了……情感”。

4. 多角度思考：可以从内容、形式、情感、语言等多个角度展开分析，增强答题的全面性。

四、复习建议

1. 积累常见表达技巧：整理常见的修辞和表现手法，形成知识体系。

2. 精读经典诗词：选择中考常考的名篇，反复阅读并尝试写出自己的理解。

3. 模拟练习：通过做真题或模拟题，熟悉题型，提高解题速度和准确性。

4. 总结归纳：每次练习后及时反思，找出不足，逐步提升鉴赏能力。

总之，古诗词鉴赏虽然有一定难度，但只要掌握方法、勤于练习，就一定能取得理想的成绩。希望同学们在复习过程中不断积累、深入思考，真正爱上古诗词，感受中华文化的魅力。