【《手指谣》教案】一、活动名称：《手指谣》

二、适用年龄：3-5岁幼儿

三、活动目标：

1. 通过手指谣的学习，增强幼儿对手指灵活性的控制能力。

2. 培养幼儿的节奏感和语言表达能力。

3. 激发幼儿对音乐和儿歌的兴趣，提高参与活动的积极性。

4. 促进幼儿的观察力和模仿能力的发展。

四、活动准备：

1. 教师提前熟悉并练习《手指谣》的内容及动作。

2. 准备适合幼儿观看的图片或视频资料（如小动物、日常生活场景等）。

3. 准备一些简单的道具，如手偶、卡片等，以增加互动性。

4. 教室环境布置温馨，营造轻松愉快的氛围。

五、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师用亲切的语言引入活动：“小朋友们，今天我们要一起玩一个有趣的游戏，叫做‘手指谣’。它不仅可以锻炼我们的小手，还能让我们学到很多有趣的知识哦！”

2. 学习阶段（10分钟）

教师边说边做动作，引导幼儿跟随模仿。例如：

“一根手指头，一根手指头，变变变，变成小兔子跳跳跳。”

“两根手指头，两根手指头，变变变，变成小剪刀咔嚓咔嚓。”

在过程中，教师要注意语速适中，动作清晰，便于幼儿理解和模仿。

3. 游戏互动（10分钟）

组织幼儿进行小组或个人表演，鼓励他们大胆展示自己学会的手指谣内容。可以设置“小舞台”，让每个孩子都有机会表现。

同时，教师可以加入一些小游戏，如“听音辨物”、“快速反应”等，提升活动的趣味性和挑战性。

4. 总结与延伸（5分钟）

教师带领幼儿回顾今天学习的内容，并鼓励他们在家中与家长一起练习。同时，可布置一个小任务，如“回家教爸爸妈妈一个手指谣”。

六、活动延伸建议：

1. 在区域活动中投放相关材料，供幼儿自由探索和创作。

2. 结合其他课程内容，如科学、美术等，开展综合主题活动。

3. 鼓励家长参与，共同制作家庭版手指谣视频或录音，增强亲子互动。

七、注意事项：

1. 活动过程中要关注每个孩子的参与情况，及时给予鼓励和指导。

2. 动作幅度不宜过大，避免幼儿受伤。

3. 注意保持教室整洁，活动结束后及时整理物品。

八、反思与评价：

教师可根据幼儿的表现进行简要总结，记录本次活动的成功之处和需要改进的地方，为今后的教学提供参考。

通过《手指谣》这一活动，不仅能让幼儿在游戏中快乐成长，也能有效促进其多方面能力的发展。