【部编人教版小学三年级上册道德与法治教学计划】随着新学期的临近，为了更好地落实课程标准，提升学生的道德素养和法治意识，结合本校实际情况，特制定本学期《道德与法治》教学计划。本计划以“立德树人”为核心目标，注重学生的思想品德培养和法律常识教育，旨在帮助学生树立正确的价值观、人生观和世界观。

一、教材分析

本册教材内容贴近学生生活实际，涵盖家庭、学校、社会等多个方面，通过一个个生动的故事和案例，引导学生理解并践行社会主义核心价值观。教材结构清晰，图文并茂，语言通俗易懂，便于教师组织教学和学生接受学习。

二、教学目标

1. 知识目标：使学生了解基本的道德规范和法律法规，掌握日常生活中的基本行为准则。

2. 能力目标：培养学生良好的行为习惯，增强辨别是非的能力，提高自我保护意识。

3. 情感目标：激发学生对美好生活的向往，增强社会责任感和集体荣誉感。

三、教学重点与难点

- 重点：引导学生树立正确的价值观，培养良好的行为习惯；加强法治观念，增强遵纪守法意识。

- 难点：如何将抽象的道德理念转化为具体的行为指导；如何在教学中兼顾不同层次学生的学习需求。

四、教学方法与手段

1. 情境教学法：通过创设真实或模拟的生活情境，让学生在体验中学习和感悟。

2. 讨论交流法：鼓励学生积极参与课堂讨论，发表自己的观点，提升思辨能力。

3. 多媒体辅助教学：利用视频、图片等多媒体资源，增强教学的直观性和趣味性。

4. 实践活动：组织学生参与社会调查、志愿服务等活动，增强实践能力和责任感。

五、教学安排（示例）

| 周次 | 教学内容 | 教学目标 | 教学方式 |

|------|----------|----------|----------|

| 第1周 | 我们的朋友圈 | 认识朋友的重要性，学会尊重他人 | 情境导入+小组讨论 |

| 第2周 | 家人的爱 | 理解亲情，学会感恩 | 视频播放+故事分享 |

| 第3周 | 我们的班级 | 增强集体意识，学会合作 | 游戏互动+角色扮演 |

| 第4周 | 法律伴我成长 | 初步认识法律的作用 | 案例讲解+讨论 |

| 第5周 | 我们身边的规则 | 理解规则的意义，遵守公共秩序 | 实践活动+情景模拟 |

六、评价方式

1. 过程性评价：关注学生在课堂中的表现、参与度及学习态度。

2. 表现性评价：通过小测验、作业、实践活动等方式评估学生的学习成果。

3. 发展性评价：关注学生的进步与发展，鼓励学生自我反思与改进。

七、教学保障

1. 加强教师培训，提升专业素养和教学能力。

2. 注重家校合作，形成教育合力，共同促进学生健康成长。

3. 积极开展教研活动，不断优化教学设计和教学方法。

总之，本教学计划将以学生为中心，注重实效，努力营造一个健康、积极、向上的学习氛围，为学生的全面发展奠定坚实的基础。