【幼儿园中班教案《王老先生》】一、活动名称：

《王老先生》

二、活动目标：

1. 通过故事《王老先生》，引导幼儿了解人物形象和故事情节。

2. 培养幼儿的倾听能力和语言表达能力。

3. 激发幼儿对生活常识的兴趣，感受故事中的幽默与趣味。

三、活动准备：

1. 故事图片或PPT课件（包含王老先生的形象及他所做的事情）。

2. 小动物头饰若干（如：猫、狗、鸡等）。

3. 音乐背景（轻快的儿歌或故事配乐）。

4. 黑板、粉笔、图画纸等。

四、活动过程：

1. 导入活动（5分钟）

教师以轻松愉快的方式引入主题：“小朋友们，今天我们要认识一位特别的朋友——王老先生。他住在乡下，每天都会做很多事情，你们想知道他是谁吗？”

2. 故事讲述（10分钟）

教师用生动的语言讲述《王老先生》的故事：

“王老先生有一块地，他种了很多蔬菜，还养了一只小花猫、一只大黄狗和一群小鸡。每天早上，他会叫醒小鸡，给它们喂食，还会帮小猫梳毛，陪小狗玩耍。大家都很喜欢他。”

3. 提问互动（5分钟）

- 王老先生养了哪些小动物？

- 他每天都会做什么？

- 你喜欢王老先生吗？为什么？

4. 角色扮演（10分钟）

请幼儿选择自己喜欢的小动物头饰，模仿故事中的角色进行表演。教师可以引导幼儿用简单的句子表达：“我是小鸡，我要起床啦！”“我是小狗，我想和王老先生一起玩！”

5. 拓展延伸（5分钟）

引导幼儿思考：“如果你是王老先生，你会做什么？”鼓励幼儿大胆表达自己的想法，并画出自己心中的“王老先生”。

五、活动小结：

通过本次活动，孩子们不仅了解了《王老先生》这个有趣的故事，还在角色扮演中增强了语言表达能力和合作意识。同时，也让他们感受到帮助他人、关爱动物的快乐。

六、活动反思：

在活动中，大部分幼儿积极参与，表现出浓厚的兴趣。但在语言表达方面，部分幼儿仍需加强引导。今后可多设计类似的语言游戏，提升幼儿的口语表达能力。

七、家园共育建议：

建议家长在家与孩子一起阅读绘本《王老先生》，并鼓励孩子讲述故事内容，增强亲子互动和语言发展。