【嫦娥奔月教案】一、教学目标

1. 知识与技能

- 了解“嫦娥奔月”这一中国传统文化故事的来源及其文化背景。

- 掌握课文中的重点词语和句式，能够正确朗读并理解文章内容。

2. 过程与方法

- 通过朗读、讨论、角色扮演等方式，增强学生对故事的理解和兴趣。

- 引导学生思考神话故事背后所蕴含的寓意和情感。

3. 情感态度与价值观

- 感受中国古代神话的浪漫色彩和文化底蕴。

- 培养学生的想象力和审美情趣，激发对中华优秀传统文化的热爱。

二、教学重难点

- 重点：理解“嫦娥奔月”的故事内容，掌握关键语句的含义。

- 难点：体会故事中人物的情感变化及其中蕴含的文化意义。

三、教学准备

- 教师准备：多媒体课件、相关图片、音频资料（如《嫦娥奔月》配乐朗诵）。

- 学生准备：预习课文，查找有关“嫦娥奔月”的资料。

四、教学过程

1. 导入新课（5分钟）

教师提问：“你们知道月亮上住着谁吗？为什么人们常说‘月有阴晴圆缺’？”

引导学生分享自己对月亮的认识，引出“嫦娥奔月”的故事。

2. 初读感知（10分钟）

- 学生自由朗读课文，圈画不理解的词语。

- 教师讲解重点词语，如“后羿”“仙药”“奔月”等。

- 集体朗读课文，感受语言的优美和节奏。

3. 精读分析（15分钟）

- 分段讲解课文内容，结合插图帮助学生理解情节发展。

- 提问引导学生思考：嫦娥为什么要吞下仙药？她的心情是怎样的？

- 讨论：你认为嫦娥是一个怎样的人？她的选择体现了什么精神？

4. 拓展延伸（10分钟）

- 展示关于“嫦娥奔月”的其他版本故事，比较不同说法之间的异同。

- 观看相关动画或图片，感受古代神话的意境美。

- 鼓励学生发挥想象，续写“嫦娥在月宫的生活”。

5. 总结升华（5分钟）

- 教师总结故事的主题：追求美好、牺牲自我、永恒的爱。

- 引导学生联系现实生活，思考如何面对困难与抉择。

- 布置课后作业：写一篇短文，谈谈你对“嫦娥奔月”的理解和感受。

五、板书设计

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嫦娥奔月

——神话故事的美丽传说

1. 故事背景：后羿射日，获得仙药

2. 关键情节：嫦娥为救百姓吞药飞天

3. 主题思想：牺牲精神、永恒之爱

4. 文化意义：中华传统文化的象征

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六、教学反思

本节课通过多种方式激发学生的学习兴趣，让学生在阅读中感受神话的魅力。今后可结合更多传统文化资源，丰富课堂内容，提升学生的文化素养。

七、课后作业

1. 朗读课文并背诵喜欢的段落。

2. 查找“嫦娥奔月”相关的诗词或歌曲，尝试演唱或朗诵。

3. 写一篇小作文，题目为《我心中的嫦娥》。

八、教学评价

- 学生是否能准确理解课文内容。

- 是否积极参与课堂讨论和活动。

- 是否能表达自己的观点和感受。

九、附录

- 相关资料推荐：《山海经》《搜神记》《中国古代神话故事集》

- 推荐视频：《嫦娥奔月》动画片片段、《月亮的故事》纪录片节选

备注：本教案可根据实际教学情况灵活调整，注重因材施教，提高课堂实效性。