【蚂蚁和蝈蝈教案】一、教学目标：

1. 知识与技能：通过学习《蚂蚁与蝈蝈》这篇寓言故事，理解其内容和寓意，掌握文中生字词，提高学生的阅读理解能力。

2. 过程与方法：引导学生通过朗读、讨论、角色扮演等方式，深入体会故事中的道理，培养学生的语言表达能力和合作意识。

3. 情感态度与价值观：让学生明白“勤劳致富、未雨绸缪”的道理，树立正确的劳动观念和生活态度。

二、教学重点：

- 理解故事内容及寓意；

- 掌握课文中的重点词语；

- 体会人物性格特点，感悟其中的哲理。

三、教学难点：

- 引导学生联系实际生活，理解寓言所传达的深刻道理；

- 培养学生独立思考和表达的能力。

四、教学准备：

- 教师准备：多媒体课件、图片、录音设备；

- 学生准备：预习课文，了解故事背景。

五、教学过程：

（一）导入新课（5分钟）

教师提问：“同学们，你们知道在夏天的时候，蚂蚁和蝈蝈都在做什么吗？它们之间有什么有趣的故事吗？”通过提问激发学生兴趣，引出课题。

（二）初读感知（10分钟）

1. 教师范读课文，学生听读并圈画不懂的字词。

2. 学生自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。

3. 教师讲解生字词，如“搬运”、“储藏”、“懒惰”等，并组织学生进行组词练习。

（三）精读分析（15分钟）

1. 分段朗读课文，逐段分析内容。

- 描写夏天来临，蚂蚁忙着搬运食物，而蝈蝈却在唱歌跳舞。

- 冬天到来，蚂蚁有充足的食物，而蝈蝈却饿得不行。

- 第三段：蝈蝈向蚂蚁求助，蚂蚁告诉它要勤劳才能过冬。

2. 引导学生讨论：

- 蚂蚁和蝈蝈分别代表什么样的人？

- 你从故事中明白了什么道理？

（四）拓展延伸（10分钟）

1. 角色扮演活动：请学生分组扮演蚂蚁和蝈蝈，根据课文内容进行表演，加深对人物形象的理解。

2. 结合现实生活，讨论“勤劳”与“懒惰”的影响，鼓励学生从小养成良好的生活习惯。

（五）总结升华（5分钟）

教师总结课文寓意：“只有平时努力付出，才能在关键时刻有所收获。”引导学生树立积极向上的人生态度。

六、作业布置：

1. 写一篇小作文，题目为《我心中的蚂蚁》或《我的一次‘懒惰’经历》，结合课文内容写出自己的感受。

2. 复述故事内容给家人听，并说说你从中学到了什么。

七、板书设计：

```

蚂蚁与蝈蝈

┌───────────┐

│夏天│

│蚂蚁搬粮│

│蝈蝈唱歌│

└───────────┘

↓

┌───────────┐

│冬天│

│蚂蚁饱食│

│蝈蝈挨饿│

└───────────┘

↓

勤劳才有收获

```

八、教学反思：

本节课通过多种方式激发学生的学习兴趣，帮助他们理解寓言的深刻含义。在今后的教学中，可以进一步加强学生的情感体验和实践能力培养，使课堂更加生动有效。