【《诗词曲五首》教案】一、教学目标：

1. 知识与能力：

通过学习《诗词曲五首》，了解古代诗歌的基本形式，掌握每首作品的作者、背景及艺术特色，提升学生对古典诗词的鉴赏能力。

2. 过程与方法：

采用诵读、讲解、讨论相结合的方式，引导学生在理解内容的基础上进行情感体验和语言品味，培养学生的文学审美能力和语言表达能力。

3. 情感态度与价值观：

感受古诗词中蕴含的情感与思想，激发学生对中华传统文化的热爱，增强民族自豪感和文化认同感。

二、教学重点与难点：

- 重点：

理解五首诗词曲的内容与情感，掌握其艺术表现手法，如比喻、拟人、借景抒情等。

- 难点：

领会诗词中深邃的思想内涵，体会作者的情感变化与人生感悟。

三、教学准备：

- 教师准备：多媒体课件、相关诗词朗诵音频、作者简介资料。

- 学生准备：预习课文，查阅作者生平，初步理解诗歌内容。

四、教学过程：

第一课时：整体感知与诵读

1. 导入新课（5分钟）

通过展示几幅古典诗词意境图，引导学生进入诗词世界，激发学习兴趣。

2. 介绍作者与背景（10分钟）

分别介绍《望岳》（杜甫）、《次北固山下》（王湾）、《渔家傲·秋思》（范仲淹）、《天净沙·秋思》（马致远）、《酬乐天扬州初逢席上见赠》（刘禹锡）的作者及创作背景，帮助学生建立初步认知。

3. 朗读与感受（15分钟）

教师示范朗读，学生跟读。通过不同节奏、语调的朗读，让学生感受诗词的韵律美与情感美。

4. 课堂小结（5分钟）

总结本节课所学内容，布置课后作业：抄写并背诵一首诗。

第二课时：深入分析与赏析

1. 复习导入（5分钟）

回顾上节课内容，抽查学生背诵情况，检查预习效果。

2. 逐篇分析（30分钟）

- 《望岳》：探讨“会当凌绝顶，一览众山小”的豪情壮志，理解诗人对理想的追求。

- 《次北固山下》：分析“海日生残夜，江春入旧年”的哲理意味，感受时间流转与生命轮回。

- 《渔家傲·秋思》：体会边塞将士的思乡之情与报国之志，感受词中的苍凉与悲壮。

- 《天净沙·秋思》：解读“枯藤老树昏鸦”的意象组合，体会游子漂泊的孤独与凄凉。

- 《酬乐天扬州初逢席上见赠》：理解“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的乐观精神，领悟人生哲理。

3. 小组讨论（10分钟）

分组讨论每首诗的主题、情感与写作手法，鼓励学生发表个人见解，教师适时点拨。

4. 课堂小结（5分钟）

总结五首诗词曲的共同特点与差异，强调诗词在表达情感与思想上的独特魅力。

第三课时：拓展延伸与综合运用

1. 情境创设（10分钟）

设置情境，如“假如你是诗人，你会如何表达此刻的心情？”引导学生进行创意写作或仿写。

2. 比较阅读（15分钟）

将五首诗词曲进行对比分析，从题材、风格、情感等方面进行归纳总结，提升学生的综合理解能力。

3. 总结提升（10分钟）

引导学生回顾整单元的学习内容，思考诗词在现实生活中的意义，鼓励学生多读多写，提升文学素养。

4. 布置作业（5分钟）

写一篇短文，谈谈你最喜欢的一首诗及其原因；或者根据其中一首诗，创作一幅配画或一段朗诵稿。

五、板书设计：

```

一、教学目标

二、教学重难点

三、教学过程

四、拓展延伸

五、作业布置

```

六、教学反思：

本节课通过多种教学手段，使学生在轻松愉快的氛围中掌握了诗词的基本知识与欣赏方法，激发了学生对古典文学的兴趣。今后应注重引导学生将所学知识应用于实际生活，提升语文综合素养。