【三年级作文画鼻子（作文1700字及初中优秀作文）】“画鼻子”是一个看似简单却又充满趣味的游戏，它不仅锻炼了我们的观察力和动手能力，还让我们在欢声笑语中学会了合作与理解。虽然这个活动通常是在小学阶段进行的，但它的意义却远远超出了年龄的界限。今天，我想通过一篇记叙文，讲述一次难忘的“画鼻子”经历，以及从中获得的感悟。

那是一个阳光明媚的下午，学校组织了一次有趣的班级活动——“画鼻子”。老师把我们分成几个小组，每组四到五人，每个人都要蒙上眼睛，在纸上画一个鼻子。规则很简单：先由一个人蒙上眼睛，然后根据同伴的提示，把鼻子画在正确的位置上。如果画错了，大家就会哈哈大笑；如果画对了，全组都会欢呼雀跃。

我被分到了第三组，组员有小明、小红和小刚。小明是班上的“小画家”，他的手很巧，画画特别好看。小红则是个爱说话的女孩，总是喜欢提醒别人注意细节。而小刚呢，性格比较内向，平时话不多，但在关键时刻却非常认真。

游戏开始前，老师在黑板上画了一张脸，没有鼻子。她告诉我们：“现在，你们要蒙上眼睛，走到黑板前，根据队友的提示，把鼻子画上去。”说完，她给每个同学戴上眼罩，让他们轮流尝试。

轮到我时，我深吸一口气，小心翼翼地走向黑板。眼前一片黑暗，什么也看不见。耳边传来小红的声音：“往左一点！”接着是小明说：“再往上一点！”而小刚却一直没说话，似乎在认真思考。

我按照他们的指示，慢慢移动着手，最终在脸上画了一个鼻子。当我摘下眼罩时，发现鼻子竟然画得歪歪扭扭，位置也不对。大家笑了起来，我也忍不住笑了。虽然没画好，但我并没有气馁，反而觉得这个游戏很有意思。

接下来轮到小明。他戴上眼罩后，显得特别自信。小红和小明不停地给他指导，而小刚依然沉默不语。结果，小明画出来的鼻子竟然正好在中间！大家纷纷鼓掌，小明也高兴地跳了起来。

轮到小红的时候，她有点紧张，但还是勇敢地走上了讲台。小明和小刚不断给她提示，可她还是画偏了。不过，她没有放弃，而是认真听取建议，最后终于画出一个还算不错的小鼻子。虽然不是最完美，但她的努力赢得了大家的掌声。

最后是小刚。他戴上眼罩后，整个教室安静了下来。大家都屏住呼吸，等着看他能画出什么样的鼻子。小红和小明在旁边轻声指导，而小刚则非常专注。他一边听，一边慢慢移动着手，最后画出了一个非常准确的鼻子。大家惊讶地鼓起掌来，连老师也夸奖他：“小刚，你真棒！”

这次“画鼻子”的游戏让我学到了很多。首先，我明白了团队合作的重要性。每个人的建议都可能影响最终的结果，只有大家齐心协力，才能画出一个完美的鼻子。其次，我也意识到，有时候沉默并不代表无用，小刚虽然话不多，但他认真倾听，最终做出了最好的判断。

除此之外，我还感受到了一种成长的力量。在活动中，我从最初的紧张、慌乱，到后来的冷静、坚持，这正是我们在学习和生活中需要的品质。无论遇到什么困难，只要不放弃，就一定会有收获。

“画鼻子”不仅仅是一个游戏，它更像是一堂生动的课，教会了我们如何与人沟通、如何面对挑战、如何在失败中找到进步的方向。它让我明白，有时候，我们并不需要完美的答案，只需要一颗愿意尝试的心。

通过这次活动，我更加珍惜身边的同学和朋友，也更加懂得了信任与支持的意义。我相信，未来的路上，我会带着这份宝贵的经验，勇敢前行。

这就是我关于“画鼻子”的一次难忘经历，也是我写下的这篇作文。希望它能给大家带来一些启发和快乐。