【英语三年级上册教案】一、教学
Unit 1: My Family
二、教学目标：
1. 学生能够听懂并说出家庭成员的英文名称，如 father, mother, brother, sister, grandfather, grandmother 等。
2. 学生能够用简单的句子介绍自己的家庭成员，例如：“This is my father.” “I have a brother.”
3. 培养学生对家庭的热爱和尊重，增强语言表达能力。
三、教学重点与难点：
- 重点：掌握家庭成员的单词及基本句型。
- 难点：正确使用句型进行自我介绍，注意发音和语调。
四、教学准备：
1. 教师准备：PPT课件、图片卡（家庭成员图）、录音设备、练习纸等。
2. 学生准备：课本、练习本、彩笔。
五、教学过程：
Step 1: Warm-up (5分钟)
- 教师用简单英语问候学生，并引导他们互相问好。
- 播放一段关于家庭的英文儿歌，激发学生兴趣。
- 提问：What’s your family name? Do you have any brothers or sisters?
Step 2: Presentation (10分钟)
- 教师展示家庭成员的图片，逐个教授单词：father, mother, brother, sister, grandfather, grandmother。
- 通过重复、跟读、拼读等方式帮助学生记忆。
- 教师示范句型：“This is my father.” “She is my mother.” 引导学生模仿。
Step 3: Practice (15分钟)
- 活动1：找朋友游戏
教师将家庭成员的图片分发给学生，学生根据图片找到对应的单词卡片，进行配对。
- 活动2：小组对话
学生两人一组，用所学句型互相介绍自己的家人，教师巡视指导。
- 活动3：角色扮演
学生扮演不同的家庭成员，进行简单的对话练习，如：“Hello, I’m your father.” “Nice to meet you.”
Step 4: Consolidation (10分钟)
- 教师出示一张全家福图片，让学生用英语描述图片中的家庭成员。
- 学生在练习纸上画出自己的家庭，并写出相应的英文单词。
- 教师随机抽查几位学生进行展示，并给予鼓励。
Step 5: Summary and Homework (5分钟)
- 教师带领学生回顾本节课所学的家庭成员单词和句型。
- 布置作业：
- 听录音跟读单词和句子，至少3遍。
- 用英文写一句话介绍自己的家人。
六、板书设计：
```
Unit 1: My Family
father —— 爸爸
mother —— 妈妈
brother —— 哥哥/弟弟
sister —— 姐姐/妹妹
grandfather —— 爷爷
grandmother —— 奶奶
Sentence: This is my father.
I have a brother.
```
七、教学反思：
本节课通过多种互动方式激发了学生的学习兴趣，大部分学生能够准确掌握家庭成员的英文表达，并能运用简单句型进行交流。个别学生在发音和语法上仍需加强练习，后续教学中应多提供口语练习机会，提升学生的综合语言运用能力。
