【寒号鸟一等奖教学设计】一、教学背景分析

《寒号鸟》是人教版小学语文三年级上册的一篇寓言故事，通过寒号鸟与喜鹊的对比，讲述了一个关于懒惰与勤劳、眼前与长远的道理。该课文语言生动，情节鲜明，富有教育意义，适合引导学生在阅读中体会寓意，培养良好的学习和生活习惯。

二、教学目标

1. 知识与能力目标

- 正确、流利、有感情地朗读课文。

- 理解课文内容，掌握生字词，积累好词佳句。

- 能复述故事内容，初步体会寓意。

2. 过程与方法目标

- 通过角色扮演、小组讨论等方式，增强学生的阅读兴趣和表达能力。

- 引导学生联系生活实际，理解文章所传达的道理。

3. 情感态度与价值观目标

- 懂得做事要有计划、有恒心，不能得过且过。

- 培养学生勤于思考、积极进取的学习态度。

三、教学重点与难点

- 教学重点：理解课文内容，体会寓意，感受人物性格特点。

- 教学难点：引导学生联系实际，深入理解“懒惰带来后果”的道理。

四、教学准备

- 教师准备：多媒体课件、图片、录音、板书设计等。

- 学生准备：预习课文，查找相关资料，准备角色扮演道具。

五、教学过程设计

（一）情境导入（5分钟）

教师播放一段有关寒号鸟的动画片段，提问：“同学们，你们知道这是什么鸟吗？它为什么叫‘寒号鸟’？”引导学生说出自己的想法，激发学习兴趣。

（二）初读感知（10分钟）

1. 学生自由朗读课文，标出生字词。

2. 教师带领学生认读并讲解重点词语（如“懒惰”、“哀叫”、“冻僵”等）。

3. 分组朗读，检查朗读情况，纠正发音。

（三）精读理解（20分钟）

1. 分段讲解

- 介绍寒号鸟的生活习惯和性格特点。

- 描述寒号鸟在冬天不愿筑巢，只顾玩乐。

- 第三段：寒号鸟在寒冷中哀叫，最终冻死。

- 第四段：喜鹊劝告寒号鸟，但未被听从。

2. 问题引导

- 寒号鸟为什么不愿意筑巢？

- 喜鹊和寒号鸟的性格有什么不同？

- 你从这个故事中明白了什么道理？

3. 小组讨论

小组内交流对课文的理解，教师巡视指导，适时点拨。

（四）角色体验（10分钟）

组织学生进行角色扮演活动，分别扮演寒号鸟、喜鹊、其他动物等，通过表演加深对人物性格和故事情节的理解。

（五）拓展延伸（5分钟）

1. 提问：“如果你是寒号鸟，你会怎么做？”

2. 引导学生联系自身，谈谈自己在生活中有没有类似“懒惰”的行为，如何改正。

（六）总结升华（5分钟）

教师总结全文，强调“只有勤劳、有计划地做事，才能避免失败”。鼓励学生从小养成良好的习惯，做一个有责任心的人。

六、作业布置

1. 有感情地朗读课文，并背诵自己喜欢的段落。

2. 写一篇小短文，题目为《我学到了什么》，结合自身经历谈感悟。

七、板书设计

```

寒号鸟

/\

勤劳（喜鹊） 懒惰（寒号鸟）

||

有计划得过且过

避免灾难 遭受惩罚

```

八、教学反思

本节课通过多种教学手段，激发了学生的学习兴趣，提高了课堂参与度。在今后的教学中，可以进一步加强学生的情感体验，使寓言教学更加贴近生活，达到更好的教育效果。