在2016年新版课程标准下，英语教材的编写更加注重语言的实际应用与学生的综合能力培养。其中，《三维英语》作为一套具有代表性的教材，在全国范围内广泛使用。在必修二的第五单元中，S4部分作为该单元的重要内容之一，承载了学生在词汇、语法、阅读理解以及写作等方面的综合训练任务。

Unit 5 的主题通常围绕“文化与交流”展开，旨在引导学生了解不同国家的文化背景，增强跨文化交际意识。而 S4 部分则通过一系列精心设计的语言练习，帮助学生巩固所学知识，并提升他们的语言运用能力。

在这一部分中，学生将接触到一些与文化交流相关的词汇和表达方式，例如“customs”、“traditions”、“language barriers”等。这些词汇不仅有助于学生理解文章内容，也为他们今后在实际生活中进行跨文化交流打下基础。

此外，S4 还包含了一些阅读理解题和短文填空练习，旨在提高学生的语篇理解能力和语言综合运用能力。通过对文章内容的深入分析，学生能够更好地掌握作者的意图和文章的结构，从而提升自己的阅读技巧。

在写作训练方面，S4 鼓励学生根据所学内容进行简单的书面表达。例如，学生可能需要写一篇关于自己家乡文化的短文，或者描述一次与外国朋友交流的经历。这种实践性很强的写作任务，不仅锻炼了学生的语言组织能力，也增强了他们的文化自信和表达能力。

总的来说，2016新课标三维英语必修二 Unit 5 - S4 是一个集词汇、语法、阅读和写作于一体的综合性学习模块。它不仅帮助学生掌握语言知识，还培养了他们的跨文化意识和实际应用能力，为今后的英语学习奠定了坚实的基础。