在2010年，幼儿园小班的数学教学主要以启蒙和兴趣培养为主，课程内容简单、生动，注重通过游戏和互动的方式引导孩子认识数字、形状和基本的数量概念。以下是一份当年常见的幼儿园小班数学试卷示例，旨在帮助幼儿建立初步的数学思维能力。

一、数一数，画一画（每题2分，共10分）

1. 图中有几只小兔子？请在括号里写上数字。

（ ）

2. 数一数，图中有几个苹果？

（ ）

3. 画出3个星星。

4. 画出5个圆圈。

5. 画出2个三角形。

二、找朋友（每题2分，共10分）

请把相同数量的物品用线连起来。

- 3个梨 —— 3只小鸟

- 5个苹果 —— 5个气球

- 2个香蕉 —— 2个杯子

- 4个汽车 —— 4个花朵

- 1个蛋糕 —— 1个书包

三、认一认，说一说（每题2分，共10分）

1. 这是什么形状？（圆形 / 正方形 / 三角形）

2. 这是什么图形？（长方形 / 圆形 / 三角形）

3. 哪个是大的？（画出“大”的符号）

4. 哪个是小的？（画出“小”的符号）

5. 哪个是高的？（画出“高”的符号）

四、填一填（每空1分，共10分）

1. 1 + 1 = （ ）

2. 2 + 2 = （ ）

3. 3 - 1 = （ ）

4. 4 - 2 = （ ）

5. 5 - 3 = （ ）

6. 0 + 5 = （ ）

7. 2 + 3 = （ ）

8. 4 + 1 = （ ）

9. 5 - 4 = （ ）

10. 3 + 0 = （ ）

五、连线题（每题2分，共10分）

将左边的数字与右边的物体数量连接起来：

- 1 —— 一个苹果

- 2 —— 两只小猫

- 3 —— 三朵花

- 4 —— 四个气球

- 5 —— 五本书

这份试卷体现了当时幼儿园小班数学教育的核心目标：通过简单的练习，激发孩子的观察力、动手能力和逻辑思维，为今后的数学学习打下良好基础。虽然题目较为基础，但对孩子们来说，是探索世界的重要一步。