【教学目标】

1. 理解《学弈》这篇文言文的基本内容，掌握其中的重点字词和句意。

2. 体会文中两位学生不同的学习态度及其结果，领悟“专心致志”与“三心二意”的区别。

3. 培养学生阅读文言文的兴趣，提升古文理解能力。

【教学过程】

一、导入新课（5分钟）

教师：同学们，今天我们一起来学习一篇来自《孟子》的寓言故事——《学弈》。你们知道“弈”是什么意思吗？

学生：是下棋！

教师：对，就是下棋。那么“学弈”就是学习下棋。今天我们要通过这个故事，来思考一个重要的问题：为什么两个人一起学棋，结果却不一样呢？

二、初读感知（8分钟）

教师引导学生齐读课文：

> “弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。”

教师逐句讲解，帮助学生初步理解文章大意。

三、深入探究（15分钟）

教师提问：

1. 文中提到的“弈秋”是谁？他有什么特点？

学生：他是全国最擅长下棋的人。

教师：对，所以他是老师。那两个学生分别是谁呢？他们的表现有什么不同？

学生：一个是专心听讲，另一个却分心，想着别的事情。

教师：很好。我们来分析一下这两个学生的不同之处。第一个学生叫“其一人”，第二个叫“一人”。他们虽然同时学习，但结果却不一样，这是为什么？

学生：因为一个专心，一个不专心。

教师：没错。这告诉我们一个道理：做事要专注，否则即使有机会学习，也难以取得好成绩。

四、拓展延伸（10分钟）

教师引导学生联系实际生活，思考：

- 在学习过程中，你有没有遇到过类似的情况？

- 如果你是其中一个学生，你会怎么做？

学生讨论后发言：

- 我有时候上课会走神，后来成绩就下降了。

- 我觉得应该像第一个学生一样，认真听讲，不被外界干扰。

五、总结提升（5分钟）

教师总结：

《学弈》是一篇寓意深刻的小故事，它告诉我们：无论做什么事情，都要专心致志，不能三心二意。只有用心去学，才能真正掌握知识。

六、作业布置

1. 背诵并默写《学弈》全文。

2. 写一篇短文，谈谈你在学习或生活中如何做到“专心致志”。

【教学反思】

本节课通过朗读、讲解、讨论等方式，帮助学生理解了文言文的内容，并引导他们思考其中的道理。在今后的教学中，可以进一步加强文言文的语感训练，提高学生的阅读能力和理解能力。