一、教学目标：

1. 知识与技能

- 学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。

- 掌握本课的生字词，如“隋朝”、“石拱桥”、“坚固”、“美观”等。

- 了解赵州桥的建造历史、结构特点及其在世界桥梁史上的地位。

2. 过程与方法

- 通过朗读、讨论、小组合作等方式，引导学生深入理解课文内容。

- 培养学生的阅读理解能力与语言表达能力。

3. 情感态度与价值观

- 激发学生对我国古代劳动人民智慧的敬佩之情。

- 增强民族自豪感和文化自信。

二、教学重点与难点：

- 重点：理解赵州桥的结构特点及建造意义。

- 难点：体会作者对赵州桥的赞美之情，感受古代劳动人民的智慧。

三、教学准备：

- 教师：多媒体课件、赵州桥图片、相关视频资料。

- 学生：预习课文，查找赵州桥的相关资料。

四、教学过程：

（一）导入新课（5分钟）

教师出示赵州桥的图片，提问：“同学们，你们知道这是什么桥吗？它有什么特别之处？”引导学生说出自己的看法，激发学习兴趣。

（二）初读感知（10分钟）

1. 学生自由朗读课文，标出生字词。

2. 教师带领学生认读并讲解重点词语。

3. 指名朗读课文，其他同学边听边思考：课文主要介绍了赵州桥的哪些方面？

（三）精读品析（20分钟）

1. 结构分析

- 引导学生找出文中描写赵州桥结构的句子，如“桥长五十多米，有九米多宽……”

- 分组讨论：赵州桥的结构有什么特点？这些特点带来了什么好处？

2. 语言赏析

- 引导学生品味文中优美语句，如“赵州桥不但坚固，而且美观。”

- 讨论：“坚固”和“美观”分别体现在哪里？你从中感受到了什么？

3. 情感升华

- 结合课文内容，引导学生思考：为什么说赵州桥是古代劳动人民智慧的结晶？

- 鼓励学生表达自己对赵州桥的敬佩之情。

（四）拓展延伸（10分钟）

1. 展示其他古代著名桥梁的图片，如卢沟桥、广济桥等，让学生对比分析。

2. 小组合作：以“我眼中的赵州桥”为主题，写一段话或画一幅画，表达自己的感受。

（五）总结提升（5分钟）

教师引导学生回顾本节课所学内容，强调赵州桥的历史价值和文化意义。鼓励学生今后多关注中华传统文化，增强民族自信心。

五、作业布置：

1. 有感情地朗读课文，并背诵自己喜欢的段落。

2. 写一篇短文，介绍赵州桥，要求内容准确、语言生动。

六、板书设计：

```

赵州桥

┌───────────────┐

│历史背景 │

├───────────────┤

│结构特点 │

│坚固、美观 │

├───────────────┤

│劳动人民智慧 │

└───────────────┘

```

七、教学反思（教师课后填写）：

本节课通过多种方式引导学生理解课文内容，课堂气氛活跃，学生参与度高。但在语言赏析环节，部分学生理解不够深入，需在今后教学中加强引导。

以上为《赵州桥》教学设计范文，内容原创，符合教学实际，适用于小学语文课堂教学。