一、教学目标

1. 让学生了解常见传染病的种类及其传播途径。

2. 掌握基本的个人卫生习惯和防护措施。

3. 提高学生的自我保护意识和健康素养。

4. 培养学生良好的生活习惯，减少传染病的发生。

二、教学重点与难点

- 重点：传染病的基本知识、传播方式及预防方法。

- 难点：如何将理论知识转化为实际生活中的行为习惯。

三、教学准备

- 多媒体课件（包含图片、视频等）

- 传染病相关资料

- 学生分组讨论任务卡

- 预防传染病宣传手册

四、教学过程

1. 导入新课（5分钟）

通过提问引导学生思考：“你们知道哪些疾病是可以通过空气、水或接触传播的吗？”结合近期新闻或身边发生的案例，引起学生兴趣。

2. 新课讲解（20分钟）

- 什么是传染病？

传染病是由病原体引起的，能够在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。常见的如流感、手足口病、肺结核、水痘等。

- 传染病的传播途径

- 空气传播（如流感、肺结核）

- 水和食物传播（如霍乱、甲肝）

- 接触传播（如手足口病、皮肤病）

- 虫媒传播（如疟疾、登革热）

- 如何预防传染病？

- 保持良好的个人卫生习惯，如勤洗手、不随地吐痰。

- 注意饮食卫生，不吃不洁食物。

- 保持室内通风，定期消毒。

- 接种疫苗，提高免疫力。

- 出现症状及时就医，避免传染他人。

3. 小组讨论（10分钟）

将学生分成小组，每组选择一种常见传染病进行讨论，并制定一份“家庭预防小贴士”。鼓励学生结合自身生活经验提出建议。

4. 总结提升（5分钟）

教师总结本节课的重点内容，强调预防传染病的重要性，并提醒学生在日常生活中注意细节，养成良好习惯。

5. 布置作业（2分钟）

- 写一篇短文《我身边的传染病防控故事》，字数不少于300字。

- 制作一张“预防传染病”主题的手抄报。

五、教学反思

通过本次课程，学生对传染病有了更深入的认识，能够初步掌握基本的预防方法。但在实际操作中，部分学生仍存在卫生习惯不足的问题，今后需加强日常监督与引导。

六、教学延伸

建议学校开展“健康校园”主题活动，如洗手比赛、卫生知识竞赛等，进一步巩固学生的健康意识。

备注：本教案可根据不同年级学生的特点进行适当调整，确保内容通俗易懂、贴近生活。