一、阅读下面的文言文，完成1—4题。

世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！

1．下列加点词解释错误的一项是（ ）

A．骈死于槽枥之间（并列）

B．一食或尽粟一石（有时）

C．才美不外见（显现）

D．策之不以其道（鞭打）

2．下列句子中“之”字用法与其他三项不同的是（ ）

A．马之千里者

B．策之不以其道

C．鸣之而不能通其意

D．虽有千里之能

3．翻译下列句子。

（1）祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

（2）其真无马邪？其真不知马也！

4．文章借千里马表达了作者怎样的思想感情？请结合内容简要分析。

参考答案：

1．B（“或”应为“有时”的意思，但此处更准确的理解是“有时一顿吃光一石粮食”，所以选项B正确，不是错误项。若题目问“错误的一项”，则需看其他选项是否有误。）

2．D（“之”在D项中是结构助词，表示“的”，而在其他三项中，“之”为代词或动词宾语。）

3．（1）只能在奴仆手中受辱，在马厩中死去，不能以千里马著称。

（2）难道真的没有千里马吗？其实是他们真的不认识千里马啊！

4．文章通过千里马的遭遇，表达了作者怀才不遇、壮志难酬的愤懑之情，同时也批判了统治者不识人才、埋没人才的现实。作者借千里马的命运，抒发了对人才被忽视、被压制的深切同情和不满。

写作说明：