在小学数学的学习过程中，应用题是检验学生综合运用知识能力的重要方式。尤其是四年级的学生，正处于从基础运算向逻辑思维过渡的关键阶段，掌握好应用题的解题方法，对于提高数学成绩和培养思维能力具有重要意义。

下面是一些适合四年级学生的经典数学应用题，并附有详细的解析，帮助学生理解题意、掌握解题思路。

一、行程问题

题目：

小明从家到学校要走1200米，他每分钟走60米，那么他需要多少分钟才能到达学校？

解析：

这是一道典型的“路程÷速度=时间”的问题。

已知路程为1200米，速度为每分钟60米，

所以所需时间为：

1200 ÷ 60 = 20（分钟）

答案： 小明需要20分钟到达学校。

二、购物问题

题目：

妈妈买了3支铅笔，每支5元，还买了一本笔记本，价格是12元。她一共花了多少钱？

解析：

这是一道简单的加法与乘法结合的问题。

先计算铅笔的总价：3 × 5 = 15（元）

再加上笔记本的价钱：15 + 12 = 27（元）

答案： 妈妈一共花了27元。

三、倍数问题

题目：

小红有8个苹果，小明的苹果数量是小红的3倍，那么小明有多少个苹果？

解析：

这是一道关于“倍数”的问题。

小红有8个苹果，小明的是她的3倍，

所以小明有：8 × 3 = 24（个）

答案： 小明有24个苹果。

四、分配问题

题目：

老师有36块糖，平均分给9个小朋友，每个小朋友能分到几块糖？

解析：

这是一个“平均分”问题，用除法解决。

将36块糖平均分给9个小朋友，

每个小朋友得到：36 ÷ 9 = 4（块）

答案： 每个小朋友可以分到4块糖。

五、时间计算问题

题目：

一场电影从下午2:30开始，持续了1小时40分钟，那么电影什么时候结束？

解析：

我们可以把时间拆分成小时和分钟来计算。

2:30加上1小时是3:30，再加40分钟，

3:30 + 40分钟 = 4:10

答案： 电影在下午4:10结束。

六、面积与周长问题

题目：

一个长方形的长是8米，宽是5米，求它的周长和面积。

解析：

周长公式：2 × (长 + 宽)

面积公式：长 × 宽

代入数据得：

周长 = 2 × (8 + 5) = 2 × 13 = 26（米）

面积 = 8 × 5 = 40（平方米）

答案： 这个长方形的周长是26米，面积是40平方米。

通过以上这些典型的应用题，可以看出，四年级数学应用题主要考察学生的读题能力、基本运算能力和逻辑推理能力。建议同学们在做题时，先仔细阅读题目，明确已知条件和所求目标，再选择合适的运算方法进行解答。

同时，家长和老师也可以通过类似的练习题，帮助孩子逐步提升数学思维能力和解决问题的能力，为今后更复杂的数学学习打下坚实的基础。