一、课程名称：

《我们的校园植物朋友》

二、教学年级：

小学四年级

三、活动主题：

观察与记录校园内的常见植物，了解它们的生长特点和生态作用。

四、活动时间：

1课时（40分钟）

五、教学目标：

1. 知识目标：

- 了解校园中常见的几种植物名称及其基本特征。

- 学会用简单的语言描述植物的外观和生长环境。

2. 能力目标：

- 培养学生观察、记录和表达的能力。

- 提高学生的团队合作意识和动手实践能力。

3. 情感目标：

- 激发学生对自然的热爱和保护环境的意识。

- 增强学生对校园生活的亲近感和责任感。

六、教学重点与难点：

- 重点： 观察并记录校园内不同种类的植物。

- 难点： 引导学生准确描述植物的特征，并进行有效交流。

七、教学准备：

1. 教师准备：

- 多媒体课件（展示校园植物图片）

- 记录表（包括植物名称、颜色、形状、生长位置等）

- 小组任务卡

2. 学生准备：

- 笔记本、铅笔、彩色笔

- 分组名单（每组4人）

八、教学过程：

1. 导入新课（5分钟）

教师通过提问引入：“同学们，你们平时有没有注意过我们校园里的花草树木？它们有什么特点？今天我们就一起来认识我们的‘校园植物朋友’。”

2. 实践观察（20分钟）

- 教师带领学生分组到校园内进行实地观察。

- 每组领取一张“植物观察记录表”，要求记录所见植物的名称、颜色、形状、生长位置等信息。

- 教师在旁指导，鼓励学生多角度观察，如叶子的形状、花朵的颜色、树干的纹理等。

3. 小组汇报（10分钟）

- 各小组轮流汇报观察结果，分享自己发现的植物。

- 教师适时补充讲解一些植物的基本知识，如是否开花、是否有香味、是否能食用等。

4. 总结提升（5分钟）

- 教师引导学生思考：“这些植物对我们校园有什么作用？”

- 学生自由发言，教师总结：植物可以美化环境、净化空气、提供氧气等。

- 鼓励学生今后要爱护植物，不随意采摘、践踏。

九、拓展延伸：

布置课后小任务：

- 请学生回家后与家长一起查找一种自己喜欢的植物资料，并制作一张“植物小档案”带到下节课分享。

十、教学反思：

本次综合实践活动课以观察为主，注重学生参与和体验，激发了他们对自然的兴趣。在今后的教学中，可进一步结合信息技术手段，如使用APP识别植物，提高课堂趣味性和科学性。

十一、附录：

- 植物观察记录表（示例）

- 小组任务卡（内容包括观察地点、任务要求等）

备注： 本教案根据实际教学情况可灵活调整，确保每位学生都能积极参与并有所收获。