一、教学目标

1. 知识与技能目标：

- 了解陶渊明及其创作背景。

- 掌握文言文中重点实词和虚词的意义及用法。

- 背诵全文，并能够准确翻译课文。

2. 过程与方法目标：

- 学生通过朗读、讨论等方式理解文章内容。

- 培养学生分析文章结构的能力，提高其概括能力和表达能力。

3. 情感态度价值观目标：

- 感受作者对理想社会的美好向往。

- 引导学生树立正确的人生观和社会观。

二、教学重难点

1. 教学重点：

- 文章中重要词语的理解。

- 对“世外桃源”这一概念的理解。

2. 教学难点：

- 如何引导学生体会作者的思想感情。

- 结合历史背景理解文章主旨。

三、教学过程

（一）导入新课

播放一段关于古代田园生活的视频短片，让学生感受古代乡村生活的宁静美好，然后提问：“同学们，你们心目中的理想生活是什么样的？”引出课题《桃花源记》。

（二）初读课文

1. 听录音范读，注意字音、停顿。

2. 学生自由朗读，标记不熟悉的字词。

3. 教师指导正音，并解释一些难懂的字词。

（三）深入研读

1. 分组讨论：桃花源是一个怎样的地方？它有哪些特点？

2. 全班交流：每个小组派代表发言，分享他们的观点。

3. 教师总结归纳：桃花源是一个没有战争、没有剥削、人人平等的理想社会。

（四）拓展延伸

1. 比较阅读：将《桃花源记》与《归园田居》进行对比阅读，探讨两篇文章在主题上的异同点。

2. 思考题：如果让你设计一个属于自己的“桃花源”，你会怎样规划？

（五）布置作业

1. 背诵并默写课文。

2. 查阅资料，了解更多关于陶渊明的信息及其作品。

四、板书设计

桃花源记

陶渊明

世外桃源——理想社会

特点：安宁、和谐、平等

以上就是本次课程的设计方案，希望每位同学都能从中有所收获，感受到文学的魅力。