一、教学目标

1. 认识自我，增强学生的自信心。

2. 学会正确处理同学之间的矛盾和冲突。

3. 培养学生积极乐观的生活态度。

二、教学重点与难点

重点：帮助学生认识自我，树立正确的自我认知。

难点：引导学生学会解决人际交往中的问题。

三、教学准备

1. 准备一些关于自信的小故事。

2. 制作PPT课件，包含心理健康知识和互动环节。

3. 准备一些小奖品，用于奖励在活动中表现积极的学生。

四、教学过程

（一）导入新课

教师通过讲述一个关于自信的小故事，吸引学生的注意力，引出今天的主题——“认识自我”。

（二）讲授新知

1. 自我认识

- 教师引导学生思考自己的优点和缺点，并鼓励他们勇敢地表达出来。

- 通过小组讨论的方式，让学生互相分享彼此的优点，增强团队合作精神。

2. 正确看待失败

- 分享几个名人面对失败时如何坚持的故事，让学生明白失败并不可怕，关键是要从中吸取教训，继续前进。

3. 人际交往技巧

- 教授学生基本的人际交往礼仪，如礼貌待人、尊重他人等。

- 模拟情景演练，让学生实践如何妥善处理同学间的矛盾和冲突。

（三）课堂活动

1. 心理测试

- 组织学生完成一份简单的心里健康问卷，了解自己的心理状态。

2. 小组竞赛

- 设计一些有趣的小游戏，比如猜谜语、接力赛等，增加课堂趣味性，同时也能锻炼学生的反应能力和团队协作能力。

3. 分享环节

- 邀请几位学生上台分享今天学到的知识或感悟，给予适当表扬和鼓励。

（四）总结归纳

教师对本节课的内容进行回顾总结，强调保持良好心态的重要性，并激励学生们在生活中遇到困难时不要轻易放弃，要相信自己有能力克服一切障碍。

五、作业布置

1. 写一篇关于“我的优点”的短文，字数不少于200字。

2. 和家长一起探讨如何更好地调节情绪，写下心得体会。

六、板书设计

- 自我认识

- 正确看待失败

- 人际交往技巧

七、教学反思

通过本次课程的学习，大部分学生都能够积极参与到活动中来，表现出较强的好奇心和求知欲。但在个别环节中，部分学生显得比较害羞，不敢大胆发言。今后的教学过程中应更加注重营造轻松愉快的氛围，让每个孩子都能找到属于自己的舞台。此外，还可以考虑邀请心理咨询师走进校园，为孩子们提供更为专业的指导和支持。