四年级语文上册《为中华之崛起而读书》教学设计与板书创意

在小学四年级的语文课堂中，《为中华之崛起而读书》是一篇充满历史意义和爱国主义情怀的文章。本文通过讲述少年周恩来立志报国的故事，激发学生对国家命运的关注以及对知识的渴望。为了更好地引导学生理解课文主旨并培养其爱国情感，特制定如下教学设计。

教学目标

1. 知识与技能：掌握文中生字词，了解文章背景及作者意图。

2. 过程与方法：通过朗读、讨论等形式，让学生体会周恩来少年时期的志向，并学会将个人理想与国家发展相结合。

3. 情感态度价值观：增强学生的民族自豪感和社会责任感，树立正确的人生观。

教学重难点

- 重点：理解周恩来为何选择“为中华之崛起而读书”，感受其高尚情操。

- 难点：结合自身实际思考如何以实际行动践行这一伟大目标。

教学准备

教师需提前准备好相关资料，包括但不限于图片、视频等多媒体素材，以便直观展示旧中国社会现状与新中国成立后的巨大变化。

教学过程

导入新课

利用多媒体播放一段关于旧中国屈辱历史的小短片，让学生初步感受到当时中国人民所面临的困境，从而引出课题——为什么会有那么多人愿意牺牲自我去改变现状？

初读感知

组织全班齐声朗读课文，注意纠正发音错误，确保每位同学都能准确无误地读出每一个字词。之后，请几位代表分享他们对于这篇课文的第一印象。

精读感悟

分小组合作探究以下几个问题：

1. 周恩来是在什么样的背景下做出了这个决定？

2. 他当时的年龄有多大？又是怎样实现自己理想的呢？

3. 这句话对我们今天的生活有什么启示？

鼓励孩子们大胆发言，积极交流各自的观点，在互动中加深理解。

拓展延伸

邀请一位经历过抗日战争的老前辈来到教室里，向学生们讲述那段艰苦卓绝的日子。同时也可以安排一次主题班会活动，让每个孩子都写一封信给未来的自己，表达自己长大后想要成为什么样的人，以及希望通过怎样的方式贡献于社会。

板书设计

黑板中央书写标题《为中华之崛起而读书》，周围围绕着几个关键词汇如“立志”、“奋斗”、“责任”等。此外还可以画一些象征和平鸽飞翔于蓝天白云之间的简笔画图案，寓意着祖国繁荣昌盛的美好愿景。

希望以上内容能够满足您的需求！如果还有其他具体要求，请随时告知。