一、教学目标：

1. 知识与能力目标：

- 学生能够掌握《三峡》的基本内容和作者背景。

- 学生能够理解文中所描绘的自然景色及其象征意义。

- 培养学生对文言文的理解能力和语言表达能力。

2. 过程与方法目标：

- 通过朗读和讲解，引导学生逐步深入理解文章内容。

- 利用小组讨论的方式，鼓励学生分享自己的理解和感受。

- 结合多媒体资源，让学生更直观地感受三峡的壮丽风光。

3. 情感态度与价值观目标：

- 激发学生对祖国大好河山的热爱之情。

- 培养学生的审美情趣和人文素养。

二、教学重点和难点：

1. 教学重点：

- 文章中景物描写的技巧和手法。

- 文言文的基础知识和词汇积累。

2. 教学难点：

- 如何将抽象的语言转化为具体的画面感。

- 引导学生体会作者在文中寄托的情感。

三、教学过程：

1. 导入新课：

- 通过展示一些关于三峡的图片或视频，激发学生的学习兴趣。

- 提问学生对三峡的了解，并简要介绍三峡的历史文化背景。

2. 初读课文：

- 学生自读课文，标记出不熟悉的字词。

- 教师领读课文，纠正发音错误，解释难懂的词语。

3. 分析课文：

- 分段讲解课文内容，分析每一段落的主题思想。

- 引导学生找出文中的修辞手法，并讨论其作用。

4. 小组讨论：

- 组织学生分组讨论自己最喜欢的部分，并准备发言。

- 鼓励学生提出问题，共同探讨解决。

5. 总结归纳：

- 回顾本节课的重点内容，强化记忆。

- 讨论如何将课文中的优美语言运用到自己的写作中去。

6. 作业布置：

- 背诵课文，并尝试用自己的话复述课文内容。

- 写一篇短文，描述你心目中的三峡美景。

四、板书设计：

《三峡》

- 作者及背景

- 景物描写

- 修辞手法

- 主题思想

五、教学反思：

通过本节课的教学，学生对《三峡》有了较为全面的认识。但在实际操作过程中，也发现了一些需要改进的地方，如部分学生对于文言文的理解仍存在困难，今后应加强这方面的训练。同时，可以考虑增加更多的互动环节，以提高课堂参与度。