在现代社会中，随着城市化进程的加快，越来越多的父母为了追求更好的生活条件而选择外出务工，这使得许多孩子不得不留在家乡与祖辈或其他亲属共同生活，形成了一个特殊的群体——留守儿童。这些孩子虽然物质生活得到了一定的保障，但在情感交流和心理健康方面却面临着诸多挑战。因此，通过组织一场以“心手相牵 快乐成长”为主题的班会活动，旨在让孩子们感受到来自社会、学校以及同伴之间的温暖和支持。

活动背景

近年来，社会各界对留守儿童的关注度日益提高。然而，在实际生活中，很多留守儿童仍然缺乏足够的沟通机会与外界建立联系。他们可能因为长期见不到父母而感到孤独无助，也可能因缺少必要的心理辅导而产生自卑或焦虑情绪。为此，我们希望通过本次班会课，引导学生正确认识自身处境，并学会如何积极面对困难，培养乐观向上的态度。

活动目标

1. 认知层面：帮助学生了解什么是留守儿童现象及其背后的原因；

2. 情感层面：激发学生们对于同龄人遭遇的理解与同情心；

3. 行为层面：鼓励大家行动起来，为身边的小伙伴提供力所能及的帮助。

准备工作

- 教师需提前搜集相关资料（如视频、图片等），以便更直观地展示问题所在；

- 准备一些互动游戏道具，比如气球、彩笔等；

- 安排好时间表，确保每位参与者都有足够的时间表达自己的想法。

活动流程

一、开场导入（5分钟）

教师可以播放一段关于农村地区留守儿童生活的短片，让学生们初步感知这一群体的生活状态。接着提问：“看了这段视频后，你有什么感受？”以此引出今天的主题。

二、小组讨论（10分钟）

将全班同学分成若干小组，每组围绕以下几个问题展开讨论：

- 你认为造成留守儿童现象的主要原因是什么？

- 如果你是留守儿童，你会怎样调节自己的心情？

- 在日常学习生活中，我们可以怎样关心帮助身边的小伙伴？

三、分享环节（15分钟）

邀请各小组代表上台分享他们的观点。在此过程中，教师应适时给予肯定并补充说明，帮助学生形成更加全面的认识。

四、实践活动（20分钟）

设计几个简单有趣的小游戏，例如“传递爱的信息”，要求每个成员依次用手势或语言传递一条祝福给下一位队友，直到最后一个完成为止。这个游戏不仅能够活跃气氛，还能让大家体会到团队合作的重要性。

五、总结发言（5分钟）

最后，请一位同学总结本次活动的意义，并号召全体成员今后继续关注和支持那些需要帮助的孩子们。

注意事项

在整个活动中，教师要始终保持耐心和爱心，避免给任何学生带来额外的压力；同时也要注意保护学生的隐私，不要强迫他们讲述个人经历。

通过这样一次充满温情与力量的主题班会，相信每一位参与者都能从中获得成长的力量，并且愿意用自己的实际行动去影响更多的人加入到关爱留守儿童的行列当中来！