作为一名小学教师，我深知教育工作的重要性以及自身成长对于学生发展的深远影响。为了更好地适应新时代的教育需求，提高自身的专业素养和教学能力，特制定本三年个人发展规划。

一、自我评估与现状分析

在过去的几年里，我在教育教学中积累了一定的经验，并取得了一些成绩。然而，随着社会的发展和教育理念的变化，我也意识到自己在某些方面还存在不足，如对现代信息技术的应用不够熟练，课堂管理的艺术性还需提升等。因此，我需要通过不断学习和实践来弥补这些短板。

二、发展目标

在未来三年内，我的主要目标是全面提升自己的综合素质，包括专业知识、教学技能、信息技术应用能力和心理辅导水平等方面。具体来说：

1. 专业知识：深入研究小学各学科的教学大纲，掌握最新的课程标准，确保所教授的知识准确无误且富有时代感。

2. 教学技能：探索更加多样化和有效的教学方法，增强课堂互动性和趣味性，激发学生的学习兴趣。

3. 信息技术应用能力：熟练运用多媒体设备和技术手段辅助教学，制作高质量的教学课件，促进信息化教学环境下的高效课堂建设。

4. 心理辅导水平：关注学生的心理健康，学会识别并处理常见的心理问题，为学生提供必要的支持与帮助。

三、实施措施

为实现上述目标，我将采取以下措施：

1. 持续学习：定期参加各类培训活动，阅读相关书籍杂志，关注教育领域的最新动态，拓宽视野。

2. 实践锻炼：积极参与教研组组织的各种研讨交流活动，在实践中检验理论知识的有效性。

3. 反思总结：每学期末对自己工作的成效进行回顾与总结，找出优点与不足之处，制定改进计划。

4. 寻求指导：虚心向经验丰富的同事请教，接受他们的建议和批评，不断完善自己的教学方法。

四、预期成果

经过三年的努力，我希望能够在以下几个方面有所突破：

- 成为一名深受学生喜爱、家长信任的好老师；

- 在校内外各项比赛中获得优异的成绩；

- 发表多篇关于教育教学方面的论文或案例分析；

- 带领班级取得显著的进步和发展。

总之，这是一份充满挑战但也令人期待的规划。我相信只要坚持不懈地努力下去，就一定能够达成既定目标，成为一名优秀的人民教师！