在中华大地的历史长河中，桥梁不仅是交通的重要组成部分，更是文化与智慧的象征。而在中国众多桥梁类型中，石拱桥以其独特的艺术魅力和卓越的技术成就，成为世界桥梁史上的瑰宝。本文以“中国石拱桥”为主题，结合教学实际，设计了一套获一等奖的教学方案。

一、教学目标

1. 知识与能力目标：学生能够掌握石拱桥的基本构造特点，了解赵州桥、卢沟桥等著名石拱桥的历史背景及其建筑特色；学会运用比较分析的方法来理解不同桥梁的特点。

2. 过程与方法目标：通过小组合作探究的方式，培养学生的自主学习能力和团队协作精神；利用多媒体技术展示相关图片资料，增强直观感受力。

3. 情感态度价值观目标：激发学生对中国传统文化的兴趣，树立民族自豪感，并认识到保护文化遗产的重要性。

二、教学重点难点

重点在于让学生理解石拱桥为何能历经千年而不衰败，以及它所蕴含的文化价值；难点则是如何引导学生从科学角度去剖析其结构原理。

三、教学过程

1. 导入新课

- 展示一些现代桥梁的照片，然后提出问题：“这些现代化的大桥看起来非常壮观，但你们知道吗？早在一千多年前，我们的祖先就已经建造出了同样坚固耐用甚至更加美观的桥梁了。”接着播放一段关于赵州桥视频片段作为引入。

2. 讲授新知

- 教师首先简要介绍什么是石拱桥，并强调它是中国古代劳动人民智慧结晶的表现形式之一。

- 接下来详细介绍赵州桥的设计理念及施工工艺，包括它的跨度、高度、材料选择等方面的内容。

- 再次提到卢沟桥，讲述其作为抗战纪念地的地位，同时说明它也是我国现存最早的多孔联拱式石桥。

3. 实践活动

- 将全班分成若干小组，每组负责研究一座具体的石拱桥（可以是课本上提到过的也可以自选），要求他们收集相关信息并制作PPT汇报给其他同学。

- 在课堂上组织一次小型辩论赛，题目为“你觉得哪座石拱桥最具代表性？”鼓励学生们发表自己的看法。

4. 总结归纳

- 最后由教师对整节课的内容进行总结，强调石拱桥不仅是一种实用性的建筑形式，更承载着深厚的文化内涵。同时提醒大家要珍惜这份宝贵遗产，积极参与到文物保护工作中去。

四、作业布置

- 完成一份关于自己家乡附近是否有类似石拱桥存在的情况调查报告；

- 查阅更多关于中国古代桥梁发展的资料，尝试绘制一幅简笔画来表现你心目中的理想桥梁。

五、板书设计

中国石拱桥

──赵州桥

──卢沟桥

──其他著名石拱桥

这套教案之所以能够荣获一等奖，是因为它不仅仅停留在理论层面的教学，而是注重实践操作与情感体验相结合，使学生能够在轻松愉快的氛围中学到知识，感受到中华文化的博大精深。