一、教学目标

1. 知识与能力：

- 学生能够理解并掌握课文中的基本词汇和句式结构。

- 培养学生对自然环境及人类历史的兴趣，增强环保意识。

2. 过程与方法：

- 通过小组讨论的方式，让学生分享各自的观点，并学会倾听他人的意见。

- 利用多媒体资源，如图片、视频等辅助材料，帮助学生更直观地了解相关内容。

3. 情感态度价值观：

- 引导学生认识到保护自然资源的重要性，树立正确的生态观。

- 激发学生的想象力，鼓励他们思考如何更好地利用现有资源为社会服务。

二、教学重难点

重点：理解课文内容，学习新单词和短语。

难点：结合实际生活经验，探讨人与自然和谐相处的方法。

三、教学准备

教师需提前准备好相关的教材、教具以及课件；同时也可以邀请一些专业人士来进行专题讲座或者组织实地考察活动。

四、教学过程

（一）导入环节

教师可以先播放一段关于原始森林风光的短片，吸引学生的注意力，然后提出问题：“你们知道这些美丽的景色来自哪里吗？”从而引入本节课的主题——祖先生活的环境。

（二）新授阶段

1. 阅读课文，找出主要信息点；

2. 分析语言特点，比如修辞手法的应用；

3. 小组合作完成任务单上的练习题。

（三）巩固提升

组织一场辩论赛，题目可以设定为“现代科技是否破坏了我们的家园”，让同学们自由表达自己的看法。

五、作业布置

请每位同学回家后查阅资料，撰写一篇关于“我心目中的理想家园”的小作文。

六、板书设计

根据课堂进展适时调整板书内容，确保条理清晰、重点突出。

七、反思总结

课后及时记录下授课过程中遇到的问题及解决办法，以便日后改进教学策略。