一、教学目标

1. 知识与技能目标：学生能够正确朗读并背诵这两首古诗，理解诗句的大意，并能用自己的话讲述诗中的意境。

2. 过程与方法目标：通过小组讨论和教师引导的方式，让学生学会分析诗歌的写作背景及其艺术特色，提升学生的文学鉴赏能力。

3. 情感态度价值观目标：激发学生对中国古典诗词的兴趣，感受诗人对自然美景的热爱之情，培养学生的审美情趣。

二、教学重难点

重点：掌握两首诗的基本内容，理解诗意。

难点：体会诗人的情感，把握诗歌的艺术特点。

三、教学过程

（一）导入新课

以提问的形式引入课题：“同学们有没有去过湖南岳阳市的洞庭湖？它有什么特别之处呢？”然后展示几张洞庭湖风光的照片，让学生初步了解洞庭湖的美丽景色。接着再问：“那么你们知道唐代大诗人刘禹锡是如何描写洞庭湖的吗？今天我们就一起来学习他的作品《望洞庭》。”

（二）讲授新课

1. 学习《望洞庭》

首先播放一段关于洞庭湖的视频资料，帮助学生建立直观印象。随后由教师带领学生逐句解读这首诗的内容，并解释其中的关键字词如“镜未磨”、“白银盘”等。接下来组织学生分组讨论，思考为什么作者会把洞庭湖比作一面未经打磨的镜子以及一个盛满银子的大盘子。最后请几位同学分享他们的想法，教师总结归纳。

2. 学习《峨眉山月歌》

先让学生自由阅读这首诗，尝试用自己的语言描述诗中的景象。然后教师讲解一些生僻字词的意思，并指导学生如何断句停顿。之后播放一段有关峨眉山四季变化的视频片段，加深学生对这首诗背景的理解。最后引导学生体会诗人旅途中的孤独寂寞之感，以及他对家乡亲人的思念之情。

（三）巩固练习

安排时间让学生当堂默写这两首诗，并检查其准确性。同时布置作业，要求学生查找更多关于这两首诗的相关资料，下节课进行交流分享。

四、课堂小结

回顾本节课的主要知识点，强调学习古诗的重要性，鼓励学生多读多背经典名篇，提高自身的文化素养。

五、板书设计

古诗两首：望洞庭 峨眉山月歌

1. 《望洞庭》：洞庭湖的美丽景色

2. 《峨眉山月歌》：旅途中的孤独寂寞与思乡之情