一、教学目标

1. 知识与技能目标：

- 学生能够准确朗读课文，理解并掌握文中出现的重点词语和句子。

- 通过分析文章结构，理解作者是如何通过细节描写来表现主题的。

2. 过程与方法目标：

- 采用小组讨论的方式，引导学生深入探讨文章中蕴含的情感以及作者想要传达的思想。

- 结合生活实际，让学生尝试运用学到的方法进行短文写作练习。

3. 情感态度价值观目标：

- 培养学生的爱心和同情心，认识到自然界中每个生命都是值得尊重的。

- 鼓励学生勇敢面对困难，学习小麻雀不畏强敌的精神。

二、教学重点难点

- 教学重点：理解课文内容，把握文章情感线索；学会抓住关键语句体会作者表达的思想感情。

- 教学难点：如何引导学生从文本出发，联系自身经历去感受文字背后深层次的意义。

三、教学准备

教师需提前准备好相关课件资料（如图片、视频等），同时也可以准备一些关于鸟类保护的小故事或案例供课堂分享使用。

四、教学过程

1. 导入新课

- 展示几张不同种类的小鸟图片，请同学们猜猜它们的名字，并简要介绍这些小鸟的特点。

- 提问：“你们知道为什么会有这么多美丽的鸟儿吗？”从而自然过渡到今天的学习内容——《麻雀》。

2. 初读课文，整体感知

- 让学生自由大声地朗读全文，注意读准字音，读通句子。

- 思考问题：“这篇课文主要讲了什么内容？”

3. 细读课文，深入探究

- 分段落阅读课文，逐层剖析故事情节的发展脉络。

- 引导学生找出文中描写最生动形象的部分，思考这样写的好处是什么？

4. 小组合作交流

- 将全班分成几个小组，每组围绕一个具体问题展开讨论，例如：“你觉得文中的老麻雀是一个怎样的角色？”、“你认为这篇课文想要告诉我们什么道理？”等。

- 各小组派代表发言，其他同学可以补充自己的看法。

5. 拓展延伸

- 结合实际生活，谈谈自己曾经遇到过类似的情况时是如何处理的？

- 推荐阅读其他有关动物题材的作品，拓宽视野。

6. 总结回顾

- 回顾本节课所学知识要点，强调重点词汇及表达方式的应用技巧。

- 鼓励学生课后继续关注身边的小动物，培养爱护自然环境的良好习惯。

五、作业布置

1. 把今天课堂上讨论的话题整理成一篇日记形式的文章；

2. 查阅更多关于麻雀的知识点，并制作成PPT展示给家人看；

3. 观察校园里的小动物，试着模仿《麻雀》这篇文章的写作风格写一段话描述它们的行为特征。

六、板书设计

部编版四年级上册《麻雀》一等奖教案

麻雀

情节发展：发现→救助→感动

思想感情：母爱伟大、勇气可嘉