一、教学目标

1. 知识与技能目标：学生能够准确理解故事中的主要情节和角色特点，掌握基本的词汇如“小公鸡”、“小鸭子”等，并能复述故事的主要内容。

2. 过程与方法目标：通过小组讨论、角色扮演等方式，提高学生的语言表达能力和团队合作能力，同时培养他们的观察力和想象力。

3. 情感态度与价值观目标：引导学生学会互相帮助，珍惜友谊，认识到每个人都有自己的长处和短处，应该取长补短。

二、教学重难点

重点：理解故事内容，学会运用新学词汇进行交流。

难点：培养学生在实际生活中应用所学知识的能力，以及形成正确的价值观。

三、教学准备

1. 教具：制作精美的课件，包括故事图片、音频资料等；准备一些简单的道具，用于角色扮演活动。

2. 学生准备：预习课文，搜集有关小动物的知识信息。

四、教学过程

（一）导入新课

教师可以先播放一段关于小动物生活的视频，激发学生兴趣，然后提问：“你们知道哪些小动物？它们之间会发生什么有趣的事情呢？”从而自然过渡到本节课的主题——《小公鸡和小鸭子》。

（二）讲授新知

1. 初步感知：教师讲述一遍故事，让学生边听边思考问题：“故事里有谁？它们做了些什么？结果怎么样？”帮助学生建立初步的印象。

2. 细节探究：分段朗读故事，逐句分析句子含义，特别是描述动作或情感的部分，加深对故事情节的理解。例如，“小公鸡帮助小鸭子过河”这一环节，可以让学生模仿小公鸡的动作，体会帮助他人的快乐。

3. 语言训练：组织学生练习说句子，如“小公鸡很勇敢”，“小鸭子很聪明”等，鼓励他们大胆发言，积极表达自己的想法。

（三）巩固提升

1. 角色扮演：将全班分成若干小组，每组选择一个场景进行表演。这样不仅能让学生更好地记住故事内容，还能锻炼他们的表演才能。

2. 小组讨论：围绕“如果你是小公鸡或者小鸭子，你会怎么做？”展开讨论，促进思维碰撞，增强课堂互动性。

（四）总结延伸

教师总结本节课的重点内容，并提出开放性问题：“在生活中，我们如何向小公鸡学习它的优点呢？”鼓励学生联系实际生活谈感受，深化主题思想。

五、作业布置

1. 把今天学到的故事讲给家长听。

2. 完成配套练习册的相关题目。

3. 查找更多关于小动物互助的小故事，下节课分享给大家。

六、板书设计

小公鸡和小鸭子教学设计

1. 理解故事内容

2. 掌握新词运用

3. 培养良好品质

通过以上教学设计，相信学生们能够在轻松愉快的氛围中学习到知识，感受到友情的美好。