一、活动目标

1. 初步理解散文诗《春雨》，感受春天的气息。

2. 学习用优美、柔和的声音朗诵散文诗。

3. 通过观察图片和聆听音乐，激发幼儿对大自然的喜爱之情。

二、活动准备

1. 多媒体课件（包括春雨的声音、相关图片等）。

2. 轻音乐背景。

3. 幼儿用书《春雨》。

三、活动过程

1. 开始部分

教师播放春雨的声音，引导幼儿闭上眼睛仔细听，并提问：“你听到了什么声音？它让你想到了什么？”鼓励幼儿大胆表达自己的想法。

2. 基本部分

(1) 欣赏散文诗《春雨》

教师出示多媒体课件中的春雨图片，结合轻音乐背景，有感情地朗诵散文诗《春雨》。在朗诵过程中，注意语调柔和、节奏适中，以帮助幼儿更好地理解和感受散文诗的内容。

(2) 分段学习散文诗

教师将散文诗分成几个小节，逐一展示给幼儿看。每展示一个小节后，教师提问：“这一小节里说了什么？”引导幼儿用自己的话复述或描述画面内容。例如，在第一小节中，教师可以问：“春雨是什么样子的？它像什么？”通过这样的提问，帮助幼儿加深对散文诗的理解。

(3) 配乐朗诵

幼儿跟随教师一起配乐朗诵散文诗。教师可以根据幼儿的情况调整朗诵的速度和情感表达，确保每个孩子都能参与到活动中来。

3. 结束部分

教师总结今天的活动内容，强调春雨的美好以及它给大地带来的生机与活力。同时，鼓励幼儿在生活中多观察自然现象，培养他们对大自然的兴趣和热爱。

四、延伸活动

1. 绘画活动：让幼儿根据散文诗的内容创作一幅关于春雨的作品。

2. 户外观察：带领幼儿到户外寻找春天的足迹，体验春雨滋润万物的感觉。

五、注意事项

1. 在活动中，教师要始终保持亲切的态度，用温和的语言与幼儿交流。

2. 对于胆小或不善于表达的幼儿，教师应给予更多的关注和支持，帮助他们建立自信。

3. 教师可以根据实际情况调整活动环节，确保每位幼儿都能积极参与并获得快乐的学习体验。